Пожаловаться на комментарий

Уважаю Стариченко, но, думаю, он вряд ли внедрял широко свои исследования в массовую школу и многолетне. Скоее, просто был экспериментальный класс. Массовое внедрение привело бы к перегрузке учителя из-за необходимости постоянного переключения внимания и пр,не смогло бы сильно повысить эффективность учебного процесса. Ну, какие такие в пределах 40 минут "работа с отдельным учеником", шесть уровней, то есть работа учителя сразу в нескольких плоскостях. Владимир Грек, я жду, что Вы мне докажете обратное. И технологии с статье не видно. Что ж, подождем.