г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Киселева И.А., Басимова А.М. СОЗДАНИЕ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ В ФОРМЕ ЕГЭ, КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ XXI ВЕКА

Оцените материал
(0 голосов)

В настоящее время проявляется интерес к проблеме управления качеством  образования. Это вызвано и расширением образовательного пространства,  и повышением  мобильности учащихся  и преподавателей. В современных условиях повышение качества образования может обеспечиваться путем определения и разработки новых подходов к управлению качеством образования. В современных условиях ключевой остается проблема оценки качества образования. Оценка уровня качества является обязательным компонентом любой образовательной системы. Однако необходимо не только оценить уровень качества образования, но и определить условия обеспечения и совершенствования качества образования. В этом случае в управлении качеством образования присутствует диагностический компонент. Значение педагогической диагностики в управлении образовательным процессом состоит в том, что она направлена на определение состояния объектов (процесса, результатов) педагогической действительности, выявление причин актуального состояния исследуемых объектов, определение условий перспективного развития и выведение их на новый, более качественный уровень.

Концепция модернизации Российского образования и Федеральный Государственный стандарт предполагают практико-ориентированное обучение, развитие общепрактических навыков у обучающихся, повышение качества и эффективности обучения.  Важнейшее место в модернизации занимает введение  Единого государственного экзамена (ЕГЭ) и Государственной  итоговой аттестации (ГИА) в практику школ. Для повышения качества образования учащихся в школах используются различные формы контроля, в частности в рамках подготовки к ЕГЭ проводятся контрольные работы в форме, близкой к ЕГЭ. В течение учебного года  для  успешной сдачи ГИА и ЕГЭ администрация во всех школах организует пробные и репетиционные контролирующие мероприятия в стандартизированной форме. После их проведения нужно обработать огромное количество информации. Необходимо автоматизировать эту работу, сведя к минимуму искажение данных  и временные затраты. Проблема в том, что  удобной программы для этого нет.  Возникла необходимость создания инструментальной среды для ввода и обработки результатов контрольных работ в рамках подготовки к ГИА и ЕГЭ, которая позволила бы автоматизировать процесс управления качеством образования  учащихся в каждой школе. Это и определило тему нашей работы. Мы решили сформировать команду из нас, научных руководителей и 2-х учеников Городского компьютерного центра, которые интересуются программированием. Работа в команде способствует  развитию у них навыков научно-исследовательской деятельности. Тема актуальна потому, что в школах проводят контрольные работы в форме ЕГЭ, а ученики 9-х и 11-х классов участвуют в пробных и репетиционных экзаменах. Учащихся много, следовательно, необходимо обработать огромное количество числовой информации, представить результаты в табличной и графической формах. Сделать это нужно быстро и качественно, чтобы  учитель мог проанализировать ошибки  и своевременно внести корректировку в дальнейший учебный процесс. В МОУ СОШ № 40 был проведен опрос среди педагогов по теме: «Уровень использования программных продуктов при анализе качества обучения школьников». Результаты опроса представлены в нашей работе. По результатам опроса было выявлено, что для администрации школ, для педагогов,  обрабатывающих результаты тренинговых, рубежных, итоговых  контрольных работ, необходимо разработать интерактивную среду «Bustr 1.0» для качественного и быстрого анализа обучения (74% опрошенных).

Итак, целью нашей работы является создание программы, средствами которой можно было бы быстро и качественно обрабатывать результаты контрольных работ в форме стандартизированных тестов. Задачи: изучить материал по теме «Проведение контрольных работ в форме ЕГЭ»; исследовать программу MS Excel, при помощи которой обрабатываются  результаты контрольных работ в форме ЕГЭ; выбрать среду для написания программы, в которой будет удобно обрабатывать, анализировать, оформлять результаты контрольных работ; создать инструментальную среду – программу для обработки результатов; протестировать программу, используя ее для обработки результатов по одному из предметов.

Объект исследования - процесс обработки результатов контрольных работ в форме ЕГЭ. Предмет  исследованияпрограмма обработки результатов контрольных работ как оценочный инструментарий, созданный в среде Delphi. Методы исследования - изучение и анализ научной литературы и возможностей инструментальных сред для создания программы, разработка и тестирование программы в Delphi. Гипотеза - созданная программа сократит время обработки итогов контрольных работ и обеспечит возможность качественно определять ее результаты.

Мы изучили и проанализировали  информацию о контрольных работах, формах и методах их проведения, о тестах и их видах,  о форме проведения ЕГЭ. Создали  программу обработки данных и алгоритм работы с  созданным программным продуктом. Значимость работы заключается в том, что  при применении нашей программы сокращается время обработки информации, быстро и качественно подсчитываются результаты контрольных работ.

Программа предназначена для  специалистов муниципальных органов управления образованием; для ответственных за проведение городских контрольных работ  в образовательных учреждениях,  а также для педагогов, использующих материалы контрольных работ для тренинга при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации. Работа с программой возможна не только в ОС Windows, но и в Linux, что очень  актуально для большинства образовательных учреждений.

Прочитано 475 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

4 комментарии

  • Комментировать Суббота, 20 Май 2006 00:00 написал Беспалова Виктория Юрьевна

    Поддерживаю Басимову А.М. и Киселеву И.А. Лично знакома с этой программой. Программа обрабатывает специфичные данные, которые требует ЕГЭ, выдает специфическую отчетную информацию. Ссылки, которые приводит Пуляевская А.М. очень ценны, но ЕГЭ требует определнной специфики.

    Пожаловаться
  • Комментировать Пятница, 20 Май 2005 00:00 написал Басимова Алла Михайловна

    Уважаемая Александра Михайловна!
    Благодарим Вас за внимание к нашей статье.
    Хотелось бы поговорить о результате нашего труда поподробнее.
    Вы дали ссылки на прекрасные программные продукты, которые призваны СОЗДАВАТЬ ЛЮБЫЕ ТЕСТЫ, ПРОВОДИТЬ ЛЮБЫЕ ТЕСТЫ, ФИКСИРОВАТЬ ЧИСЛОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. Наша программа ориентирована на стандартизированную форму тестов ЕГЭ и ГИА и ни на какие другие, с ее помощью не создаются и не проводится контроль знаний. Наша программа регистрирует результаты по нескольким классам одной школы, формирует отчет по числовым данным в текстовом и табличном виде, формирует отчет в графическом виде. Создаваемые в программе формы соответствуют формам отчетности, которые отвечают требованиям администрации школ, УО города. Специалисты УО города могут свести результаты в единую форму.
    Наша программа дает возможность выявить результаты «лучших», долю выполнения заданий по блоку А, блоку В, блоку С, количество ошибок по каждому вопросу каждого блока, выявить наиболее проблемные вопросы, представить все в сравнении на диаграммах по каждому классу и по школе в целом. Считаем немаловажным, что объем памяти, требуемый для нашей программы – менее 1 МБ.
    Таким образом, мы считаем, что программы, указанные по ссылкам и программа, которую мы представляем на Конференции – это продукты, изначально изготовленные для различных целей.
    С уважением,
    Басимова Алла Михайловна, Киселева Ирина Анелидовна
    г. Каменск-Уральский.

    Пожаловаться
  • Комментировать Вторник, 20 Май 2003 00:00 написал Басимова Алла Михайловна

    Уважаемая Александра Михайловна!
    Благодарим Вас за внимание к нашей статье.
    Хотелось бы поговорить о результате нашего труда поподробнее.
    Вы дали ссылки на прекрасные программные продукты, которые призваны СОЗДАВАТЬ ЛЮБЫЕ ТЕСТЫ, ПРОВОДИТЬ ЛЮБЫЕ ТЕСТЫ, ФИКСИРОВАТЬ ЧИСЛОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЛЮБЫХ ТЕСТОВ. Наша программа ориентирована на форму тестов ЕГЭ и ГИА, и ни на какие другие. Наша программа регистрирует данные по нескольким классам одной школы, формирует отчет по числовым данным в текстовом и табличном виде, формирует отчет в графическом виде. Формы, в которых отображается информация, соответствуют формам отчетности, которую завуч отправляет в Управление образования, а не организованы по усмотрению отдельного учителя. В свою очередь специалисты Управления образования могут свести в единую форму все результаты по школам города.
    Наша программа дает возможность выявить результаты «лучших», долю выполнения заданий по блоку А, блоку В, блоку С, количество ошибок по каждому вопросу каждого блока, выявить наиболее проблемные вопросы, представить все в сравнении на диаграммах по каждому классу и по школе в целом. Считаем немаловажным, что объем памяти, требуемый для нашей программы – менее 1 МБ.
    Таким образом, мы считаем, что программы, указанные по ссылкам и программа, которую мы представляем на Конференции – это продукты, изначально изготовленные для различных целей. Приглашаем ознакомиться с программой на Мастерской, которую мы надеемся провести на Конференции.
    С уважением,
    Басимова Алла Михайловна, Киселева Ирина Анелидовна
    г. Каменск-Уральский.

    Пожаловаться
  • Комментировать Воскресенье, 20 Май 2001 00:00 написал Пуляевская Александра Михайловна

    Уважаемые авторы! Разрешите Вам посоветовать познакомиться со свободно распространяемым продуктом Qedoc (http://www.qedoc.com/) - уникальная среда по разработке форм контроля! А из наших - Mytest (http://mytest.klyaksa.net/).
    В них уже присутствуют все формы отчетов.

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top