г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Ермолаева Галина Викторовна ДЕТСКИЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ КНИГИ В ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДЕТСКОГО САДА

Оцените материал
(0 голосов)

Введение информационных и коммуникационных технологий в практику дошкольного образования как одного из дидактических средств детского сада может стать мощным фактором обогащения интеллектуального, эстети­ческого, нравственного и физического развития ребенка. Компьютер является сложным объектом познания, что предъявляет более высокие требования к организации деятельности ребенка. Становясь средством познания, компьютер способствует психологическому развитию ребенка, закреплению уже сформированных знаний и навыков, по­знанию нового, реализации потенциальных творческих возможностей, разви­тию фантазии, самостоятельности. Особое значение для развития дошкольни­ка имеет его ведущая деятельность - игра, поэтому компьютеры в детском са­ду используются, прежде всего, как средство игры, как новая, сложная, инте­ресная и управляемая самим ребенком игрушка, с помощью которой он реша­ет самые разнообразные игровые задачи. Детские электронные книги не изолированы от педагогического процесса дошкольного учреждения. Они предлагаются в сочетании с традиционными играми и обучением, не заменяя обычное чтение художественного произведения, а дополняя его, входя в их структуру, обогащая педагогический про­цесс новыми возможностями.
В своей работе, используя детские электронные книги, мы решаем следующие задачи: формирование навыков работы с персональным компьютером; расширение кругозора; устранение психологического барьера «человек-компьютер»; уточнение, обогащение и активизация словарного запаса детей; формирование грамматической правильности построения предложений; внятности и выразительности речи, совершенствование диалогической речи детей.
Использование электронных книг сопровождает и иллюстрирует объяснения воспитателя, обогащает рассказ, делает его более доступным и запоминающимся. Это сопровождение позволяет воспринимать информацию не только на слух, но и визуально. Одновременное использование нескольких каналов восприятия информации усиливает обучающий эффект.
В работе с детскими электронными книгами нами используются групповые, индивидуальные формы работы. Каждое занятие вызывает у детей эмоциональный подъем, даже отстающие дети охотно работают с компьютером, а неудачный ход игры вследствие пробелов в знаниях побуждает часть из них обращаться за помощью к педагогу или самостоятельно добиваться знаний в игре.
Используя в работе с детьми различные виды цифровых образовательных ресурсов, нами классифицированы детские электронные книги по образовательным разделам программы развития и обучения детей в детском саду «Детство»: развитие речи, ознакомление с предметным и социальным миром, мир художественной литературы, экология, работа с родителями, изобразительное искусство, хореография. В образовательном разделе развитие речи детские электронные книги включают в себя серии упражнений возрастающей сложности, что позволяет учитывать индивидуальные возможности ребёнка. Работа со всеми упражнениями проводится с опорой на зрительное и слуховое восприятие. В образовательном разделе мир художественной литературы в электронные книги включены сказки, стихи, пословицы и скороговорки, загадки, викторины. Сборник детских электронных книг содержит речевые игры, упражнения, занятия с элементами драматизации, направленные на формирование речи, что необходимо для осознания явлений языка, развитие языковой способности ребенка, формирование познавательной деятельности. В образовательном разделе музыкальное искусство, хореография, физическая культура серия электронных книг содержит ритмическую гимнастику. Весь материал подается исключительно в игровой форме. Также серия электронных книг содержит консультационный материал на развитие всех групп мышц, укрепление спины (позвоночника), профилактику плоскостопия, формирования правильной осанки. В содержание раздела изобразительное искусство входит серия детских электронных книг облегчает изучение и усвоение детьми задач программы по изобразительному искусству, а также помогает ребенку сравнить процесс и результат рисования на компьютере и художественными материалами, и понять возможности и ограничения того и другого способа рисования.
Особое место электронная книга занимает в организации работы с родителями. Применение электронных книг во время родительских собраний, семинаров-практикумов, коллективных консультаций обеспечивает динамичность, наглядность, более высокий уровень и объем информации по сравнению с традиционными методами.
Детские электронные книги – важнейший элемент в образовании и развитии маленького ребенка. Быстрая смена слайдов, качественное изображение, хороший звук, нормальный шрифт – все в совокупности делает электронную книгу любимым средством обучения, как для родителей, воспитателей, всех специалистов дошкольного учреждения, так и для ребенка. Развлекаясь, малыш постепенно и незаметно обучается новому.
Уникальность использования детских электронных книг состоит в том, что их можно создавать самим в пакете офисных программ. Создание детских электронных книг – это увлекательный творческий процесс, который формирует информационную компетентность педагога дошкольного образования.

Прочитано 529 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top