г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Черепанова В.М. ИКТ – НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Оцените материал
(0 голосов)

Детям младшего школьного возраста трудно ставить перед собой дальние цели, стимулирующие активное участие ребенка в образовательном процессе. Для повышения мотивации он использует близкие цели: научиться складывать и вычитать, не огорчить маму, читать быстрее соседа по парте. Любимым видом деятельности детей 7-9 лет является игра.
Компьютер, благодаря смене ярких впечатлений от увиденного на экране монитора, позволяет удерживать внимание в течение промежутка времени, требуемого для решения определенной педагогической подзадачи. При этом внимание носит не созерцательный характер, а мобилизующий, так как, то, что происходит на экране, требует ответной реакции.
Использование ИКТ позволяет привлекать большое количество дидактического материала, проводить уроки на высоком эмоциональном и эстетическом уровне; обеспечивает подвижную наглядность./
Так на уроках математики дети под руководством учителя на экране ПК сравнивают способом наложения геометрические фигуры, анализируют взаимоотношения множеств, решают задачи на движение, демонстрируемые с помощью  презентаций PowerPoint.
На уроках русского языка на экране можно быстро выполнить преобразования в деформированном тексте, превратив разрозненные предложения в связный текст.
При изучении предмета «Окружающий мир» в начальной школе я использую информационные технологии на всех этапах урока. Решаем с детьми интерактивные кроссворды для закрепления нового материала; провожу тесты и викторины для повторения и контроля; показываю презентации на  внеклассных занятиях. С помощью ПК осуществляется музыкальное сопровождение моих уроков.
Ребёнок  становится ищущим, жаждущим знаний, неутомимым, творческим, настойчивым и трудолюбивым.
Использование электронного журнала и дневника «Сетевого города» автоматизировало мой труд. Журнал доступен в любое время, в любом месте, где есть сеть Интернет. С помощью журнала можно осуществить контроль за успеваемостью и посещаемостью учащихся, представлять участникам образовательного процесса другие расчетные показатели (средняя оценка, % успевающих, СОУ и т.д.). Новостную рассылку можно осуществить всему классу или группе учеников. Я трачу всего 5-7 минут на заполнение журнала: написание тем уроков, домашнего задания  текущего дня, выставление отметок.
Родители видят динамику успеваемости ребенка по изменениям средней  оценки. Они благодарны, так как постоянно держат руку на «пульсе». Положительный результат в обучении достигается получением родителями достоверной информации о проведении родительских собраний, домашних заданиях, замечаниях от учителей-предметников. При проведении родительских собраний использую различные наглядные графики по успеваемости учащихся.
Система напоминает ученикам расписание, домашнее задание. Среди детей мнения разделились: некоторые по несколько раз в день проверяют журнал, следят за событиями, новостями; часть детей сетует, что теперь родители не дают им прохода, контролируют каждый шаг; а меньшая часть еще не имеет компьютера. Для них я распечатываю листы успеваемости и посещаемости. Причем все сходятся в том, что очень удобно узнавать домашнее задание, когда и за какую работу поставлена оценка, виден средний балл.
Зимний период сопровождается вспышками заболеваний ОРВИ и гриппа. Дистанционное обучение, реализуемое с помощью «Сетевого города» и СДО Moodle, позволяет учащимся, находясь дома не прерывать учебный процесс, проявить способности к самостоятельному изучению предметов, а учителям дистанционно осуществлять контроль знаний учащихся.
Электронная школа – это сегодня не миф, а реальность, отвечающая новым стандартам ИКТ. Электронному журналу и дневнику в нашей школе – быть. Они прочно вошли повседневную жизнь. Невозможно представить завтрашнюю школу без компьютеров, сети Интернет и других технических средств нового века. Современный класс – это сложное техническое решение. Мы, учителя,  хотели бы, чтобы каждый класс стал мультимедийным. Не за горами то время, когда все классные комнаты будут оснащены интерактивными досками, документ-камерами, интерактивными планшетами, проекторами (наши учителя уже имеют индвидуальные компьютеры, принтеры, ноутбуки), медиатеками, электронными учебными пособиями, энциклопедиями. Такое оснащение требует ФГОС второго поколения.
Использование информационных технологий преобразовывает преподавание традиционных учебных предметов, оптимизировав процессы понимания и запоминания учебного материала, а главное, подняв на неизменно более высокий уровень интерес детей к учебе.

Прочитано 522 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

1 Комментарий

  • Комментировать Четверг, 20 Май 2004 00:00 написал Беспалова Виктория Юрьевна

    Все написанное в статье, истина, все верно. Хотелось бы уточнить лишь некоторые чисто технические детали:
    1) Как часть и где проводятся занятия за компьютерами?
    2) Кто создал и каким программным средствам ваш дневник "Сетевой город"? Как я поняла, это отдельный дневник только для Вашего класса? Сколько это стоило?
    3) Какой процент учителей класса пользуется электронными журналом и дневником?
    4) Дети начальных классов сами дистанционно обучаются??? ВСЕ?? Они сами пользуются электронной почтой, сканируют и отсылают Вам выполненные рабготы? У всех детей есть дома компьютер с выходом в сеть? Каким образом идет обучение? Вы высылаете им домашние задания с указанием параграфов и пр, а они.. как все происходит?
    5) Все мы хотим, чтобы в школах была современная техника. Остается надеяться.

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top