г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Хузин Руслан Илдарович ИНТЕРАКТИВНЫЕ СИМУЛЯТОРЫ НА УРОКАХ ФИЗИКИ

Оцените материал
(0 голосов)

На сегодняшний день наверно, нет ни одного учителя, который бы не использовал в своей педагогической практике интерактивные курсы, компьютерные модели, виртуальные физические опыты и лабораторные работы, которые, безусловно, позволяют повысить мотивацию учащихся к изучению физики.
В силу особенностей самого предмета, преподавание физики представляет собой благоприятную почву для применения информационных и коммуникационных технологий. Одним из основных направлений применения ИКТ на уроках физики считаю выполнение лабораторного эксперимента, тем более не всегда материальная база кабинета соответствует требованиям современного кабинета физики.
Компьютерные модели являются весьма эффективными средствами обучения, однако только тогда, когда они тщательно разработаны, исследованы и реализованы.
Работа обучающихся с данным программным обеспечением стимулирует исследовательскую и творческую деятельность, развивает познавательные интересы.
На протяжении многих лет в своей практике использую такие курсы, как «Открытая Физика», «Физика, 7-11 классы. Библиотека наглядных пособий», «Практикум по физике 7-11 класс» и многие другие. Но в последнее время все чаще применяю как на уроках, так и внеурочной работе, интерактивные физические симуляторы проекта Physics Education Techology (Phet) университета в Колорадо http://phet.colorado.edu. Данный проект развивается и поддерживается благодаря Национальному научному фонду США.
Проект содержит модели по физике, математике, биологии, химии и другим наукам. Также существует деление по уровню обучения: начальная, средняя школа, старшие классы, университет. Имеется раздел для учителей, в котором каждый может внести свой вклад в развитие проекта.
Все симуляторы Physics Education Techology просты в использовании, распространяются под свободной лицензией GPL и могут быть установлены на любую платформу: Windows, Linux, Mac OS, что актуально в условиях перехода современной школы на свободное программное обеспечение.
Чем отличаются данные симуляторы от отечественных интерактивных курсов по физике? Рассмотрим на примере сборки электрической цепи в проекте Phet и курсе «Открытая физика». Преимущества симулятора в том, что:

  • в наличии имеются все основные элементы электрической цепи (в курсе «Открытая физика» некоторые отсутствуют);
  • сборка цепи может осуществляться в двух режимах: визуальный и схематический;
  • наглядно показано направление электрического тока;
  • возможность оперативно снимать показания измерительными приборами;
  • работа с моделью в режиме онлайн.

Данные модели, особенно в сельской школе, при отсутствии необходимого оборудования позволяют учителю:

  • демонстрировать эксперименты, которые возможно показать только в специальных лабораториях;
  • проводить виртуальные лабораторные работы практически по всему школьному курсу физики;
  • увеличить число исследовательских заданий во внеурочной деятельности;
  • интерактивность моделей позволяет с успехом использовать их в начальной школе.

Чтобы использовать данные симуляторы, необходимо наличие любой операционной системы, браузера, а также ПО Java.
Интерактивные модели Phet прекрасно могут работать без выхода в интернет на уроках с помощью свободной системы управления обучением Moodle, установленной на сервере школы.
Также их можно использовать в качестве домашнего экспериментального задания, благодаря, например, сайту, блогу учителя или социальной сети.
Однако не стоит забывать, что все симуляторы являются отличными средствами, которые могут повысить хорошо разработанные программы, но лишь благодаря своевременному и рациональному использованию их учителем.
Стоит отметить, что должное внимание уделяется и традиционным лабораторным работам, а физические симуляторы проекта Phet используются, когда традиционные методы получения информации неэффективны или невозможны.
Таким образом, используя в своей практике физические симуляторы, у учителя появляется возможность разнообразить деятельность обучающихся как на уроке, так и во внеурочной деятельности, развивать творческие и исследовательские способности, а также внести свой вклад в проект Physics Education Techology (Phet), передавая, таким образом, весь свой накопленный опыт

Прочитано 675 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

2 комментарии

  • Комментировать Вторник, 20 Май 2014 00:00 написал Хузин Руслан Илдарович

    Виктория Юрьевна, Медведев сам с удовольствием использует в работе iPad и никогда этого не скрывал. Что касается анализа, то рассматривал многие пособия, курсы и т.д., тем более я не предлагаю заменить отечественные разработки, а лишь дополнить.

    Пожаловаться
  • Комментировать Пятница, 20 Май 2011 00:00 написал Беспалова Виктория Юрьевна

    Дмитрий Медведев неоднократно отмечал, что мы должны обращаться в больше степени к программным продуктам отечественного производителя по известным причинам. Неужели у нас в стране нет аналогов рассмотренной Вами программы??? Вы хорошо искали или проанализировали только один вариант из проекта "Открытая физика"?

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top