г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Нурмухаметова Л.А. ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПРИ СОЗДАНИИ И ИСПОЛЬЗОВАНИИ САЙТА

Оцените материал
(0 голосов)

Одним из важных направлений развития современного общества является его глобальная информатизация. На фоне изменения всех сфер жизни и деятельности в мире вопросы широкого использования информационных технологий в образовании приобретают особую значимость. Идея государственной политики в области информатизации озвучена в словах Д. Медведева на заседании Совета по развитию информационного общества в России: «В конечном счете, масштабы информатизации будут определять уровень жизни в нашей стране….».
Современная семья нуждается в разнообразных знаниях: медицинских, педагогических, психологических, юридических и многих других. Где можно получить одновременно такую информацию? Один из многочисленных вариантов – это сайт дошкольного учреждения. Сайт детского сада может стать важным и необходимым инструментом организации образовательного процесса в ДОУ и одной из действенных форм взаимодействия с родителями при выполнении руководителем учреждения ряда управленческих действий.
Первый шаг, который делает заведующий, обращаясь к компьютерной технологии, состоит в изучении программных средств по интересующей теме и оценке их достоинств и недостатков. Это серьезные моменты, которые позволят в дальнейшем сделать сайт не просто эффектным, а эффективным. Рассмотрим основания для отбора мультимедиа технологий, программ и конструирования сайта. На первом этапе его построения изучаем нормативные правовые акты в области информационно-коммуникационных технологий в общеобразовательном процессе, определенных в документах Правительства РФ, Министерства образования РФ и относящихся к стратегии модернизации образования, например: Информационное письмо Минобразования РФ  от 25 мая 2001 г. № 753/23-16 «Об информатизации дошкольного образования в России» и др.
Работа по созданию сайта должна быть четко регламентирована. Приказом по учреждению назначается творческая группа по созданию сайта, определяются ее полномочия. Документально вводится в действие Положение о сайте, определяется его структура. На следующем этапе по детскому саду также под приказ закрепляется ответственный администратор сайта, порядок сопровождения и обновление сайта, назначаются администраторы за функционированием и программно-технической поддержкой сайта с обозначением их прав и обязанностей, ответственности.
Участники творческой группы, в том числе руководитель ДОУ, составили проект сайта, выбрали технологию построения ключевых страниц сайта, получив предполагаемый вариант, стали отбирать необходимые. Параллельно разработали Положение о сайте ДОУ № 19 (далее в тексте Положение). В нем определили понятия, обозначили цели, требования, выделили организационную структуру, дизайн и работу web-сайта. Положение состоит из следующих частей:
I. Общие положения
II. Цели, задачи Сайта
III. Информационный ресурс Сайта
IV. Организация информационного наполнения и сопровождения Сайта
V. Ответственность
VI. Финансирование, материально-техническое обеспечение, установление доплат за администрирование сайта детского сада.
Создавая сайт, мы преследовали следующие цели: сделать деятельность дошкольного учреждения открытым обществу; внедрить информационные технологии в образовательный процесс путем формирования у его участников навыков использования ИКТ в решении образовательных, управленческих и творческих задач; содействовать диалогу между ДОУ и семьей, родителями и детьми через создание презентационного имиджа детского сада.
Основными информационно-ресурсными компонентами (третий раздел) являются:

  • общая информация о МДОУ: юридический адрес, режим работы, телефон, Ф.И.О. руководителя, персональные данные педагогов, руководителя, деловых партнеров (только с письменного согласия лица, чьи персональные данные размещаются), история и традиции детского сада,
  • справочные материалы о реализуемых образовательных программах, специфике содержания образования,
  • материалы о постоянно действующих направлениях работы МДОУ (мини – музее и библиотеке детского сада, кружках),
  • результаты конкурсов, работа по дополнительному образованию, передовой педагогический опыт,
  • вести о событиях текущей жизни МДОУ (праздники, конкурсы, конференции, выставки и т.д.),
  • электронные версии организационных документов: Устав МДОУ и др.

В локальном акте (Положение о сайте) подробно описаны формы информационных ресурсов для размещения на официальном сайте. Представляем некоторые выдержки из Положения:

3.6.1.Ответственные лица, родители и педагоги ДОУ направляют информацию в электронном виде (по электронной почте, либо на электронных носителях) с указанием сроков размещения и снятия информации ответственному администратору сайта, который оперативно обеспечивает её размещение и своевременное обновление в соответствующем разделе Сайта.

3.6.2.Информация, направленная электронной почтой с адресов, не являющихся официальными адресами, для размещения на официальном сайте, не рассматривается.

3.6.3.В текстовой информации сайта детского сада не должно быть грубых грамматических и орфографических ошибок.

  Положением вводятся ограничения по размещению информации на сайте детского сада: не разрешается размещать все информационные материалы, запрещенные к опубликованию законодательством Российской Федерации. Определены критерии некачественного сопровождения сайта и критерии отбора материала на размещение, основные принципы информационных ресурсов сайта, которые формируются в соответствии с деятельностью ДОУ, его педагогического коллектива, воспитанников, родителей и прочих заинтересованных лиц, самостоятельно выбирающих форму представления информации о своей деятельности и имеющих технические возможности выхода в Интернет.
Начинается этап «самостоятельной жизни» сайта. Пошаговые контролируемые действия руководителя требуют понимания целесообразности существования сайта. Среди родителей детского сада было проведено анкетирование с целью получения информации о деятельности сайта. 87 % опрошенных знают о существовании сайта и посещали его. На вопрос: «Устраивает ли вас полученная информация о деятельности ДОУ?» - 89 % ответили «да», остальные 11 % затруднились ответить. Хотя все отметили, что сайт удобен в пользовании (имеется каталог статей ДОУ и других полезных сайтов), интересен по разнообразию представленного материала: не забыты вопросы безопасности детей, развития ребенка посредством театра, в разделе «Никто не забыт – ничто не забыто» говорится о патриотическом воспитании и др. А на вопрос «Какую информацию вы хотели бы видеть на страницах сайта?», наиболее часто анкетируемые называли: рекомендации по питанию, педагогические консультации, детские странички. Необходимость наличия у дошкольного учреждения самого сайта сегодня не отрицает никто (100% против 43 в 2007г.)
Оценка жизнеспособности сайта, осуществляемая чаще всего посредством анкетирования и виртуальной оценки типа «понравилось – не понравилось, хорошо – плохо», отсутствие визуального контакта с родителем, не позволяет администрации ДОУ определить истинную значимость полезности сайта. Существует способы и методы по оценке результативности труда человека, Интернет-ресурса при «экономическом использовании». В таком варианте для измерения достижений рекомендуется использовать несколько групп оценок: оценка достигнутого результата и полноты продвижения, рискованности продвижения и стабильности результата. Они все сложны для использования в «маленьком» ДОУ. Даже если попытаться применить данные методики, то, как провести при отсутствии специалистов, как заинтересовать сделать это родителя или педагога, т.к. обработка не производится в одночасье и требует много времени. Установка счётчиков для анализа файлов посещений и исследование посетителей сайта поможет отследить страницы, куда посетители заходят, и даст только математическую оценку. Как осуществить руководителю ДОУ «педагогическое измерение» и соотнести его с эффективностью? А надо ли вообще давать количественную и качественную характеристику существующему сайту? Ведь есть всем известный постулат «Жизнь покажет», который произносится, когда нет четкого ответа.
По мнению автора статьи у многих руководителей ДОУ имеется аналогичная проблема, в связи с чем возникает необходимость в разработке методики по определению эффективности существования Интернет-ресурса и оценки его дальнейшего развития как самостоятельной единицы в воспитательно-образовательном процессе.

Прочитано 739 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top