г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Плаксина М.Г., Белоусова С. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Оцените материал
(0 голосов)

МБОУ ДОД «Городской компьютерный центр», г. Каменск-Уральский

Аннотация

В статье представлен опыт использования ИКТ в дополнительном образовании детей с ограниченными возможностями здоровья. Особое внимание авторы обращают на использование проектных технологий и идеологии инклюзивного образования.

In article experience of use of IKT in additional education of children with limited possibilities of health is presented. Authors turn special attention on use of design technologies and ideology of inclusive education.

Сегодня в Российской Федерации является актуальным вопрос создания условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами (далее особые дети). Использование информационно-коммуникационных технологий позволяет оптимизировать учебный процесс, повышает доступность образовательных ресурсов, создает необходимые предпосылки для усвоения знаний, активизации творческих способностей.[2] В отличие от обычных технических средств обучения ИКТ позволяет развивать умение самостоятельно приобретать новые знания.

Городской компьютерный центр (далее ГКЦ) - учреждение дополнительного образования в городе Каменске-Уральском. Дети, обучаясь у нас на различных курсах, в зависимости от своих интересов получают знания и навыки в области информационных технологий.

Педагогический коллектив нашего центра проводит внеучебную работу по разным направлениям, одним из которых является работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья - «Разные - равные». Деятельность по направлению «Разные – равные» началась с 2007 года. Цель деятельности - создание условий для получения дополнительных и допрофессиональных знаний, умений, навыков в области информационных технологий для улучшения качества жизни особых детей.

Для реализации направления «Разные – равные» мы используем технологию проектной деятельности, способствующую вовлечению большего количества людей к решению актуальной проблемы расширения доступа к образованию детей-инвалидов. Проекты разрабатываем на учебный год. Уникальность проектов заключается в том, что в них используется идеология инклюзивного (включенного) образования. Инклюзия способствует тому, чтобы каждый ребенок чувствовал себя принятым, чтобы его способности и потребности учитывались и были оценены. [1] Все мероприятия проектов для детей-инвалидов помогают готовить и проводить учащиеся нашего центра.

С 1 сентября 2011 года в ГКЦ началась реализация проекта «Мир доступный каждому». Большая работа была проделана по выявлению потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья в получении дополнительных знаний в области IT-технологий. Провести анкетирование особых детей, обучающихся в школах нашего города, и сформировать социальную группу нам помогала администрация образовательных учреждений.

Разрабатывая мероприятия проекта, мы учитывали, что дети-инвалиды ограничены во многих видах деятельности, способствующей развитию творческих способностей, и не имеют возможности презентовать свои успехи. Благодаря реализации проекта «Мир доступный каждому», предусматривающего дистанционное участие детей в мероприятиях в этом учебном году удалось активизировать участие особых детей в Городских конкурсах по информационным технологиям, которые мы проводим в течение учебного года для учащихся школ города. Наибольший интерес у особых детей вызвали конкурсы «Лучший компьютерный художник», «Конкурс презентаций», кинофестиваль «Цифровая лента». Также при проведении мероприятий проекта была организована видеотрансляция через Интернет в режиме On-line с помощью программы Windows Media Encoder и видеосвязь с помощью программы Skype для детей-инвалидов, которые не смогли присутствовать очно. Участвуя в конкурсах и мероприятиях проекта, особые дети не только получили дополнительные знания, но и удовлетворили свои творческие потребности, способствующие их самоопределению, формированию медиакультуры.

Современный человек не представляет свою жизнь без Интернета. А для особых детей умение работать в Интернете просто жизненно необходимо, и работу потом можно найти, и с людьми общаться. Одно из основных мероприятий проекта – практическое занятие «Интернет – мир равных возможностей». На подготовительном этапе учащиеся ГКЦ создали в социальном сервисе БобрДобр группу «Мир доступный каждому», сделали закладки в этой группе на цифровые образовательные ресурсы, содержащие информацию полезную особым детям. На занятии мы познакомили ребят с теоретическими основами работы в Интернете, научили грамотно использовать поисковые системы для получения необходимой информации. Практическая часть занятия прошла в компьютерном классе. Особые дети зарегистрировались на социальном сервисе БобрДобр и добавили свои закладки в группу «Мир доступный каждому». Мы уверены, что навыки работы в Интернете, полученные на занятии помогут участникам мероприятия в дальнейшей жизни. «Медиапространство» для особого ребенка должно стать открытой для человеческого взаимодействия территорией, средой социализации и культурного развития.

Основная цель семинара «Современные профессии в информационном обществе» была направлена на подготовку детей к выбору профессии, которая позволит им в будущем выполнять работу дома, используя информационные технологии и Интернет. Тема теоретической части семинара - «Информатика-помощник в выборе будущей профессии». Практическая часть семинара прошла в форме компьютеризированной игры «Новое время – новые профессии», которую помогал разрабатывать и проводил ребенок с ограниченными возможностями здоровья. Использование игровой технологии позволило эффективно проверить уровень усвоения теоретических знаний по теме «Мир профессий» и способствовало развитию у учащихся навыков межличностных коммуникаций и коллективного взаимодействия.

Заключительное мероприятие проекта мы планируем провести в форме фестиваля «Краски жизни в нас самих», на котором особые дети продемонстрируют созданные ими медиапродукты, презентуют свои успехи в области IT-технологий. В рамках фестиваля будет проведен мастер-класс по созданию фильма «Кадр один. Дубль один» на основе фото и видео-материала, отснятого в течение года во время проведения мероприятий проекта.

Реализация проекта включает и индивидуальные консультации для особых детей, на которых мы готовим детей к участию в конкурсах и мероприятиях проекта, отвечаем на вопросы, совместно разрабатываем медиатексты. Оперативную связь нам обеспечивают Интернет-технологии.

Выводы

Участие детей в подготовленных для них мероприятиях воспитывает их информационную культуру, содействует профессиональному самоопределению, показывает что компьютер - не просто инструмент обработки информации, но и средство получения образования, и средство общения. Реализация проектов позволяет расширить доступ к образованию особых детей, их социальные контакты. Возможно, что некоторым детям с ограниченными возможностями здоровья общение с нами сегодня необходимо для выстраивания траектории своей будущей жизни. Знания компьютерных технологий нужны им, чтобы стать увереннее в своих силах.

Работая по направлению «Разные - равные», в медиатеке нашего центра накопилась большая коллекция, разработанных нами медиаресурсов, которыми мы готовы поделиться с педагогической общественностью. Создание условий обучения для особых детей может быть достигнуто благодаря общими усилиями на основе использования потенциала информационных и коммуникационных технологий.

Литература

  1. Аксенова Л. И. Специальная педагогика [Текст]: учебное пособие для вузов/ Аксенова Л. И., Архипов Б. А. и др.; под редакцией Н.М. Назаровой – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 400 с.
  2. Токарева Н.Г. Роль информационных и коммуникационных технологий в образовании инвалидов [Электронный ресурс] URL: http://emag.iis.ru/arc /infosoc/emag.nsf/BPA/a284815b5c52cd2dc32576d7004a904c (дата обращения: 02.04.2012)
Прочитано 733 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top