г. Екатеринбург

дистанционно с 7 мая по 23 мая 2018 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Кайгородцева Елена Олеговна КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.

Оцените материал
(0 голосов)

Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия,
г. Нижняя Салда

 Новые информационные технологии стали перспективным и эффективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи.

В  логопедической практике мы используем как специализированные компьютерные программы, так и адаптированные (главным образом обучающие, диагностические и развивающие).

Из специализированных логопедических программ наиболее широко применяются на занятиях: « Дельфа-130», «Игры для Тигры», «Логфа».

Авторы этих программ предложили новый подход к визуализации основных  компонентов речи, создав достаточно информативные даже для маленьких детей графические образы с элементами мультипликации.

Применение специализированных компьютерных технологий, учитывающих закономерности и особенности развития детей с общим недоразвитием речи, позволяет повысить эффективность коррекционного обучения.

В последнее время появилось большое количество компьютерных программ, которые могут с успехом использоваться в учебной и коррекционной деятельности, а также для психологической поддержки логопатов. Нами было изучено и апробировано в коррекционном процессе достаточно много учебных программ для детей дошкольного и младшего школьного возраста, такие как: «Суперчтение», «Репка. Как мышонок учился читать», «Волшебный букварь», «Весёлая азбука», «Русский язык.  Начальная школа 2-3 класс», «Искатель в школе», «Учимся думать логически», «Трудные Звуки». Занимательные истории придают обучению игровой характер, что очень важно для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Используются как готовые пакеты программ, так и собственные задания, составленные с учётом изученного материала и речевого нарушения данной группы детей.  Разработаны компьютерные тесты и презентации по различным темам.

Систематическое использование на логопедических занятиях стандартной программы записи речи, помогает формировать у детей аудиальный  контроль за собственной речью, а логопеду вести мониторинг результатов.

Семилетний опыт применения новых информационных технологий в логопедической работе показывает эффективность их использования.

Одним из преимуществ  компьютерных средств обучения является то, что они позволяют значительно повысить мотивационную готовность детей к проведению коррекционных занятий.

Во-вторых, это - реальная возможность технологизировать процесс индивидуализации и дифференциации коррекционно-развивающего обучения, с целью освоения материала в полном объёме каждым ребёнком, учитывая разный уровень речевого развития, различия в развитии памяти, мышления.

В-третьих, применение на занятиях по коррекции дисграфии компьютерных тестов и диагностических комплексов позволяют логопеду за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала и своевременно его скорректировать.

Специальные приёмы компьютерно-опосредовательного логопедического воздействия оптимизируют процесс коррекции звукопроизносительной и просодической сторон речи, значительно сокращая время формирования произносительных навыков, способствуя развитию самоконтроля у детей.

Компьютерные средства обучения предоставляют более широкие возможности для развития коммуникативных навыков ребёнка. Часто ребенок, стесняется наличия у себя определенного нарушения. Общение же с компьютером становится для ребенка в некотором роде обезличенным, он не испытывает боязни, учится доверять собеседнику. Кроме того, компьютерные упражнения позволяют моделировать различные ситуации общения и повторять диалог с тем же партнером необходимое для ребенка число раз, что в реальной жизни затруднено.

Поведение ребёнка на занятии становится более раскрепощённым, повышается его самооценка. Между логопедом и ребёнком устанавливается более прочный эмоциональный контакт, так как в этом случае логопед выступает в качестве партнёра ребёнка, а контролирующую функцию берёт на себя компьютерная программа

Кроме того, элементы компьютерного обучения помогают формировать у детей знаковую функцию сознания, что является крайне важным для их языкового и интеллектуального развития.

В процессе занятий с применением компьютера дети учатся преодолевать трудности, контролировать свою деятельность, оценивать результаты.

Занятия на компьютере имеют большое значение и для развития произвольной моторики пальцев рук, что особенно актуально при работе с логопатами. В работе по профилактике и коррекции дисграфии, дисорфографии оказаться полезными могут даже обыкновенные клавиатурные тренажеры, а также современные текстовые редакторы (Блокнот, WordPad, Microsoft Word), графические редакторы (Paint и т.п.). Использование графического редактора Paint способствует коррекции оптической дисграфии, развитию мелкой моторики и пространственной ориентировке.

И, наконец, использование компьютера на логопедических занятиях позволяет максимально разнообразить речевой материал и облегчить его подбор.

Компьютерные средства являются  не частью содержания коррекционного обучения, а дополнительным набором возможностей коррекции отклонений в развитии ребёнка. Наш опыт показывает, что эффективность применения коррекционных программ на компьютерной основе во многом зависит от их правильного сочетания с традиционными средствами.

Прочитано 855 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

1 Комментарий

  • Комментировать Понедельник, 14 Май 2012 00:00 написал Костюк А.В.

    Уважаемая Елена Олеговна,
    уточните, пожалуйста, "Дельфа-130" - это не компьютерная игра, а сурдологический тренажер, который применяем на логопедических занятиях. В настоящее время выпущены и используются тренажеры "Дельфа-142.1" и "Дельфа-142.2".
    Да, соглашусь с Вами, компьютерные игры должны сочетаться с традиционными средствами.

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top