г. Екатеринбург

дистанционно с 7 мая по 23 мая 2018 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Дюкарева Л.В. РЕЗУЛЬТАТЫ АВТОМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 3 КЛАССЕ С ПОМОЩЬЮ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ «ДНЕВНИК.РУ»

Оцените материал
(0 голосов)

МБОУ «СОШ № 56 с углублённым изучением отдельных предметов»
 г. Новоуральск Свердловской области

Аннотация

С 2014 года образовательные учреждения должны перейти на оказание электронных образовательных услуг, в частности, ведение электронных дневников и журналов. В данной статье представлен опыт ОУ по внедрению социально-педагогической системы «Дневник.ру».

Since 2014 educational institutions should pass to rendering of electronic educational services, in particular, maintaining electronic diaries and magazines. In this article experiment of OU on introduction of social and pedagogical system "Dnevnik.Ru" is presented.

Информационные технологии все глубже проникают в жизнь человека, а информационная компетентность, соответственно, определяет уровень его образованности. Поэтому цифровая среда, в которой живут и учатся наши дети, уже сейчас приводит к переосмыслению методов обучения и воспитания школьников. Как показывает практика, без внедрения новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу.
В нашей школе созданы условия и неограниченные возможности для индивидуализации и дифференциации учебного процесса. Спектр использования информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе достаточно широк, так как имеется в школе современное мультимедийное и интерактивное оборудование: мобильные компьютерные классы, интерактивные доски, система мониторинга и контроля знаний, документ-камеры, графические планшеты. В каждом кабинете есть высокоскоростной доступ к сети Интернет, что позволяет на уроках использовать цифровые образовательные ресурсы в режиме он-лайн, пользоваться готовыми образовательными программами.
Большим открытием для нас в этом году стало участие в школьном эксперименте по внедрению в образовательный процесс электронного дневника «Дневник.ру». Это единая образовательная сеть России, которая формирует уникальную электронную среду для учителей, учеников и их родителей.
За год эксперимента мы с ребятами и родителями оценили преимущества электронного дневника. Он стал своего рода сайтом класса, доступ к которому имеют только учащиеся, их родители, учителя и администрация школы.
Возможности учителя в социально-педагогической системе «Дневник.ру» расширяют спектр возможностей обычного учителя. Появилась возможность прописывать домашние задания одним кликом мыши всему классу, отслеживать статус их выполнения (особенно это удобно для работы с детьми, отсутствующими на занятиях). Система «Дневник.ру» позволяет выставлять оценки в удобное для учителя время, делать записи в виртуальных дневниках учеников, прикреплять файлы с нужной информацией и т.п. Нельзя сказать, что учитель выполняет двойную работу по заполнению школьной документации. Поскольку, электронный журнал учителя удобен и для повседневной работы и для отчётов. В нём для педагогов и классного руководителя есть почти всё: общая успеваемость по предметам, средняя оценка учеников, рейтинговая система внутри класса, посещаемость занятий, степень обученности учеников и т.п. Если педагогом в системе выставлялись оценки в электронный дневник в течение учебного периода, то в конце четверти отчет формируется автоматически.
Ученики же получают задания и отправляют в ответ файлы с результатами, имеют возможность следить за своей средней оценкой и рейтингом предметов. Ребята общаются между собой на форуме (в электронном дневнике есть все основные функции социальных сетей, которые адаптированы для использования в школах), смотрят различную медиаинформацию по классу, а также пользуются вспомогательными материалами и сервисами (например, «Библиотекой» или «Переводчиком»). Кроме того, возросла мотивация учеников к учебному процессу, о чем свидетельствуют факты итоговой аттестации в течение года.
Родители имеют возможность следить за успеваемостью своих детей (даже тогда, когда ребёнок ещё в школе), своевременно принять меры для исправления ситуации с успеваемостью, иметь представление за какой вид работы получена оценка, читать комментарии учителя к выполненным работам учащихся, пользоваться приложениями, общаться с учителями и учащимися класса через переписку.
Было опасение, что с внедрением электронного дневника понизится посещаемость родительских собраний, исчезнет «дух живого общения». Но родители моего класса приходят на встречу в школу почти всегда в полном составе, они стали более общительны, информированы, стало легче говорить об успеваемости в классе, решать вопросы по организации внеурочной деятельности, ведь они всегда в курсе дел класса. Благодаря «Дневник.ру» родители лучше узнали одноклассников своих детей, так как каждый ребёнок имеет свою личную страницу, где может рассказать о себе, своих интересах, опубликовать фотографии, музыку, видео, документы, вести свой блог. Ребята устанавливают дружеские связи между собой, которые позволяют предоставлять доступ к содержимому своих страниц только определенным людям. Некоторые учащиеся создали свои группы «по интересам».
Постепенно к концу года у учеников и родителей выработалась определённая корпоративная культура класса: вечером нужно обязательно «заглянуть в электронный дневник», так как там может появиться срочная информация, новость или напоминание о каком-либо событии. Теперь я уверена, что работа с электронным дневником помогает выработке у моих учащихся таких качеств, как ответственность, усидчивость, пунктуальность, работоспособность. А осведомлённость родителей благотворно сказывается на учебном процессе.
Таким образом, «Дневник.ру» позволяет школе встать на современную ступень развития ИКТ в школе и создания единого информационного пространства между всеми участниками образовательного пространства, включая педагогов, учащихся и их родителей.

Прочитано 665 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

6 комментарии

  • Комментировать Среда, 09 Май 2012 00:00 написал Дюкарева Л.В

    Спасибо, Галина Павловна. Только не всегда у учителей есть возможность выбора.

    Пожаловаться
  • Комментировать Вторник, 08 Май 2012 00:00 написал Филимонова Г.П.

    Полностью согласна с Людмилой Владимировной: Дневник.ру - это возможность для общения участников образовательного процесса, имеет большие перспективы (размещены инф. материалы, проводятся конкурсы для учителей и уч-ся и др.). Имею опыт работы в "разработке Свердловской области" и здесь разделяю мнение Андрея Валентиновыча. Работайте в Дневнике.ру и успехов Вам!

    Пожаловаться
  • Комментировать Среда, 02 Май 2012 00:00 написал Иванов Андрей Валентинович

    По поводу работы в dnevnik.ru Многое зависuит от администрации школы и ее желания, но настоятельно им не рекомендую переходить на разработку свердловской области, там такое ..., сами работали и я знаю, что говорю. Школе никто не может навязать в какой системе электронных дневников работать, а dnevnik.ru бесплатный ресурс и финансовых вложение не требует, только конечно нужно администратирование со стороны школы ;)

    Пожаловаться
  • Комментировать Среда, 02 Май 2012 00:00 написал Дюкарева Л.В.

    Согласна с Вами, Андрей Валентинович, так как у нас некоторые классы приступили к проекту «Внедрение информационной системы автоматизации процессов оценки качества образования (ИС АПОКО)». Должна сказать, что у коллег нет особого чувства радости. Без сомнения, "Дневник.ру" гораздо удобнее, функциональнее, а про оформление и говорить не нужно. Опять же администрации работать "надвое" не очень-то удобно. Но я надеюсь, что буду продолжать свою деятельность с "Дневник.ру".

    Пожаловаться
  • Комментировать Вторник, 01 Май 2012 00:00 написал Дюкарева Л.В.

    Уважаемый Андрей Валентинович, времени, конечно уходит много, так как не только оценки выставляешь, но и общаешься с учениками и родителями (это очень интересно). По поводу первого вопроса - на перемене не всегда есть время, так как нужно всё прибрать после урока и приготовиться к следующему, иногда выставляю оценки во время урока, а чаще эту работу выполняю в "окно" или после урока.
    По второму вопросу. На начало эксперимента из 25 учащихся класса был Инет у 11, через месяц после сентябрьского собрания - у 24. Поэтому для моего класса этот ресурс имеет смысл. Весь вопрос в том, что разрешат ли нам продолжать работать именно в "Дневник.ру"

    Пожаловаться
  • Комментировать Понедельник, 30 Апрель 2012 00:00 написал Иванов Андрей Валентинович

    Добрый день! А как обстоит дело с затратой времени педагогом для выставления оценок учащимся, хватает ли времени на перемен, ведь наверняка и бумажный журнал никто не отменял? Второе, сколько процентов учащихся класса имеют выход в интернет? Если у нас это процент составляет 10%, то наверное для учащихся смысла в этом ресурсе нет или как?

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top