г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск



Пятница, 25 Март 2011 19:32

Козлова В.П, Кривихина А.В., Романов Д.В., Родионова Л.Г., Цурихина Н.Г. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВА-ТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Автор 
Оцените материал
(0 голосов)
Проблема социализации детей с нарушенным слухом в условиях перехода к обновленной структуре стандарта образования, рассматривается с позиций формирования социально-значимых компетенций обучающихся. В ГБОУ СО «ЦПМСС «Эхо» такая концепция реализуется в различных формах проектной деятельности

ГБОУ СО «ЦПМСС «Эхо», г. Екатеринбург


Аннотация


Проблема социализации детей с нарушенным слухом в условиях перехода к обновленной структуре стандарта образования, рассматривается с позиций формирования социально-значимых компетенций обучающихся. В ГБОУ СО «ЦПМСС «Эхо» такая концепция реализуется в различных формах проектной деятельности.


The socialization of children with hearing loss in the transition to the updated standard structure is viewed from the standpoint of the formation of socially important skills of students. In GBOU SO "СPMSS" Echo" this concept is implemented in various forms of design activity.


Современный взгляд на проблему социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в контексте требований концепции СФГОС к резуль­татам образования детей с ОВЗ, всё чаще обращён к «жизненным компетен­циям». Задача формирования социально-значимых компетенций детей с нару­шенным слухом, актуализированная в условиях перехода к обновленной струк­туре стандарта образования, реализуется в ГБОУ СО «ЦПМСС «Эхо» в различ­ных формах проектной деятельности.

В течение 2012-2013 уч. года в Центре «Эхо» на фоне модернизации сайта www.centrecho.ru разработаны и реализуются несколько инициативных со­циальных проектов разного уровня. Основой проекта «СТАРТ» (Социализа­ция. Тьюторинг. Адаптация. Реабилитация. Толерантность.) является функцио­нальная модель ППМС-сопровождения детей с нарушенным слухом, включён­ная в Концепцию управления качеством деятельности Центра. Информацион­ная составляющая проекта направлена на поддержку оценивания жизненно-не­обходимых компетенций, приобретённых неслышащими детьми в процессе обучения и сопровождения.

Значительное место в проектной деятельности в текущем году принадле­жит дополнительному образованию. Совместно со Свердловским областным краеведческим музеем разработан проект «Образ времени», рассчитанный на целевую аудиторию – неслышащих детей (в т.ч. – на детей после кохлеарной имплантации – КИ). Структура проекта построена как фрагмент дополнительного образования применительно к сложной для обучения детской аудитории, когда речь осваивается как средство общения и познания окружающего мира.

Пилотный вариант проекта «Образ времени» предусматривает разделы: «Время планеты», «Время человека», «Мифологическое время» и «Создание итоговой выставки с элементами интерактивного участия». Каждый раздел со­стоит из модулей-тем: знакомство с тезаурусом предметной области; занятие с проведением интерактивного мастер-класса; выездное экскурсионное или дис­танционное теле-конференц-занятие в музее; итоговое интерактивное закреп­ляющее занятие в пределах темы-модуля. Цель – использование возможностей музейных и информационных технологий для расширения кругозора и успеш­ной адаптации неслышащих детей в открытое общество.

Проект дополнительного образования «СИНДБАД» (Социальная интеграция неслышащих детей. Библиотека. Адаптация. Досуг.) создан совместно с публичной библиотекой им. В.Г.Короленко (г Екатеринбург). В проекте участвуют дети с нарушенным слухом, их родители, дети и взрослые – читатели библиотеки и гости. Совместно с сотрудниками и читателями библиотеки, с привлечением ИТ ребёнку с нарушенным слухом предоставляется возможность расширить рамки познания окружающего мира, родного края, его истории, культуры; реально обогатить словарный запас и понятийный аппарат.

Особый интерес представляет организованный Центром «Эхо» Всероссий­ский Интернет-фестиваль творчества детей с нарушенным слухом «Неограни­ченные возможности», проводимый с 01.09.2012 по 30.04.2013, в котором при­нимают участие дети с нарушенным слухом, детские образовательные учреж­дения, реабилитационные центры и центры ППМС-сопровождения. В про­грамму фестиваля вошли: фотоконкурс «Остановись мгновенье», конкурс по­делок «Умелые ручки», конкурс рисунков «Недаром помнит вся Россия…» (к 200-летию Отечественной войны 1812 г.), 2 тур II Межрегиональной олим­пиады по слухоречевому развитию школьников «Не хочу молчать!» для выпу­скных классов начальной школы, по темам: «Природа родного края»; «Мои друзья», а также 2 тур III Межрегиональной Олимпиады по слухоречевому раз­витию «Не хочу молчать!» для учащихся выпускных классов основной и сред­ней школы по темам: «Отечественная война 1812г. в русской поэзии» и «Спорт и здоровье». Успешно прошла дистанционная олимпиада по информатике для учащихся 8-12 классов. Финишировал конкурс детских проектов «Мой край родной в судьбе России» - 51 проект. В общей сложности в программе фести­валя участвовали более 350 детей из 32 учреждений Урало-Сибирского ре­гиона. Все участники получают сертификаты, победители и призёры этапов Фестиваля награждаются дипломами I, II, III степени и приглашены к участию в очном этапе – Гала-концерте «Неограниченные возможности» 25 апреля с.г. в г. Екатеринбурге, в Центре «Эхо».

В процессе работы над проектами в 2012-2013 учебном году Центр провёл два межрегиональных научно-практических семинара и II Всероссийскую на­учно-практическую конференцию с международным участием «Организация доступной образовательной среды для детей с нарушенным слухом» - с исполь­зованием телеконференцсвязи, что значительно расширило рамки аудитории, возможности представления и обмена опытом использования ИТ в обучении и воспитании детей с нарушенным слухом, а также в управлении образователь­ным процессом. 

 

Прочитано 481 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top