г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Иванова Ольга Евгеньевна ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ВЕЧЕРНЕЙ ШКОЛЕ

Оцените материал
(0 голосов)

МБВСОУ ЦО «Творчество», г.Екатеринбург, Кировский район

Аннотация

Использование в учебном процессе ИКТ повышает у обучающихся мотивацию к обучению, способствует формированию у школьников умения действовать самостоятельно, получать необходимую информацию из максимально большего числа источников, анализировать ее, делать выводы, самостоятельно принимать решения в сложных жизненных ситуациях.

The use of ICT in the learning process increases the students 'motivation to learn, contributes to students' ability to act not only on the model, but also on their own, to get the necessary information from as many sources, analyze it, draw conclusions, make decisions in difficult situations.

Информатизация образования в России – один из важнейших механизмов, затрагивающих все основные направления модернизации образовательной системы. Ведущую роль в реализации системы модернизации российского образования играет приоритетный национальный проект «Образование»[4].

Урок с использованием информационных технологий всегда проходит наглядно, красочно, информативно и интерактивно. Он экономит время учителя и учащихся, позволяет каждому обучаемому работать в своем темпе, а учителю осуществлять индивидуальный подход в обучении, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.

По данным современных исследователей, в памяти человека остается 1/4 часть услышанного материала; 1/3 часть увиденного; 1/2 часть услышанного и увиденного одновременно; 3/4 части материала, если ко всему прочему обучающийся включен в активные действия в процессе обучения [5].

Деятельность учителя состоит из:

  • общего стратегического планирования использования информационных образовательных технологий на уроках, включающего целеполагание и планирование учебного процесса;
  • тактического тематического планирования;
  • планирования использования компьютера на отдельных учебных занятиях;
  • управления познавательной деятельностью обучающихся во время занятия, практического осуществления интеграции традиционных и компьютерных средств;
  • личностного взаимодействия с учащимися (общение, консультации, воспитательные воздействия) [1].

Для продолжения обучения в Центр поступают обучающиеся с 15 лет. Предельный возраст для получения образования в вечерней школе не ограничен [2].

Психолого-педагогическими особенностями обучающихся Центра являются:

  • низкие показатели произвольной регуляции деятельности (снижен самоконтроль, саморегуляция поведения, низкая устойчивость внимания);
  • несформированность элементов и навыков учебной деятельности;
  • снижена мотивация к обучению;
  • низкий уровень работоспособности;
  • сниженные характеристики основных познавательных процессов (памяти, внимания, мышления, размер кратковременной и долговременной памяти).

Исходя из выше перечисленных особенностей обучающихся Центра, при использовании ИКТ в учебном процессе реализуются следующие задачи:

  • повышение мотивации к обучению у школьников;
  • поддержка и развитие системности мышления обучаемого;
  • поддержка всех видов познавательной деятельности обучающегося в приобретении знаний, развитии и закреплении навыков и умений;
  • реализация принципа индивидуализации учебного процесса при сохранении его целостности.

В нашей педагогической деятельности используются электронные и информационные ресурсы с текстовой информацией, визуальной информацией, аудиоинформацией и интерактивные средства обучения.

Результаты педагогического мониторинга свидетельствуют о том, что внедрение ИКТ в учебный процесс положительно сказывается на динамике учебных достижений обучающихся, повышает у школьников мотивацию к обучению и способствует развитию навыков самостоятельного приобретения знаний.

Процент качества знаний обучающихся за последние два учебных года по учебному предмету «История» повысился на 6 %, а по «Обществознанию» на 8%.

Обучающимися под руководством учителя были созданы мультимедийные презентации «Серебряный век русской культуры», «Архитектура Византии и Древней Руси», «Культура Древней Индии», «Особенности искусства стиля Модерн», «Архитектура и искусство Средневековья» и другие.

В течение учебного года шесть обучающихся Центра принимали участие в Международной Олимпиаде по основам наук.

В 2011 году восемь обучающихся одиннадцатого класса сдавали ЕГЭ по истории и обществознанию, причем три ученика получили результаты выше среднего тестового балла по Свердловской области.

Для обучаемых, проходящих обучение в форме экстернат, используются элементы дистанционного обучения.

Использование ИКТ в учебном процессе повышает у обучающихся мотивацию к обучению, способствует формированию у школьников умения действовать не только по образцу, но и самостоятельно, получать необходимую информацию из максимально большего числа источников, анализировать ее, выдвигать гипотезы, делать выводы, самостоятельно принимать решения в сложных жизненных ситуациях.

В заключение процитируем Георга Зиммеля: «Человек образованный – тот, кто знает, где найти то, чего он не знает» [3].

Литература

1.Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 г. Т. 2. М.: НИИ школьных технологий, 2006. – 816 с.

2. Устав МБВСОУ ЦО «Творчество». Утвержден распоряжением Управления образования Администрации города Екатеринбурга от 15.12.2011 г. № 1323/36-ро. - 46 с.

Электронные ресурсы

3. Зиммель Г. Афоризмы. Бесценная коллекция афоризмов. Режим доступа: http://frazochka.ru/authors/1927.html

4. Направления и основные параметры программы реализации приоритетного национального проекта «Образование» на 2009-2012 годы. Режим доступа: http://rudocs.exdat.com/docs/index-344849.html#10543683.

5.Память человека. Законы памяти. Режим доступа: http://individual.su/psychology/31.

 

 

Прочитано 845 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

1 Комментарий

  • Комментировать Понедельник, 13 Май 2013 00:00 написал Бирюкова Наталья Игоревна

    Материал достаточно интересен, но, на мой взгляд, не совсем конкретен: так автор не указывает какие именно и как использует "электронные и информационные ресурсы", а ведь именно это и важно коллегам.

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top