г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Зайцева С.В., Овсянникова Н.А. КОМПЬЮТЕРНЫЙ ТРЕНАЖЁР КАК СРЕДСТВО ПОГОТОВКИ К ЕГЭ

Оцените материал
(0 голосов)

МАОУ СОШ №76 с углублённым изучением отдельных предметов,
г. Екатеринбург


Аннотация 

Статья посвящена проблеме подготовки учащихся старших классов к ЕГЭ. Рассматриваются возможности использования компьютерных тренажёров на уроках русского языка для успешной сдачи экзамена.


The article is devoted to the problem of preparing senior class students for the final state exam EGE. The opportunities of using computer exercisers at the lessons of Russian for passing this exam successfully are discussed.


В связи с модернизацией образования, введением ФГОС нового поколения, в основе которого лежит деятельностный подход к обучению, современный урок должен основываться на инновационных методах обучения. Важным этапом изучения предмета для старшеклассников становится подготовка к единому государственному экзамену, который по русскому языку является обязательным для всех учащихся.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) – это современная форма государственной аттестации учащихся, оканчивающих среднюю школу. Для того чтобы удачно сдать ЕГЭ, во-первых, необходимо владеть достаточно полными знаниями по предмету, во-вторых, иметь опыт написания ЕГЭ и, в-третьих, быть психологически подготовленным к сдаче экзамена. Только комплексный подход к деятельности по подготовке учащихся к ЕГЭ способствует повышению эффективности и качества результатов экзамена в тестовой форме.

Для формирования грамотности учащихся преподаватель использует различные формы работы в процессе обучения, однако основной задачей становится выработка у школьников умений и навыков, которые формируются и закрепляются благодаря многократным повторениям однотипных. Обеспечить усвоение и закрепление материала позволяет выполнение определённого количества тренировочных упражнений. Однако, урок ограничен временными рамками, которые не всегда позволяют отработать правило необходимое количество раз. На наш взгляд, средством, позволяющим решить такую проблему, является компьютерный тренажёр.

Компьютерный тренажёр – это программа, предназначенная для выработки у учащегося устойчивых навыков действий и обеспечивающая выполнение необходимых для этого функций преподавателя [1, стр. 32]. Компьютерный тренажёр представляет собой совокупность теоретического материала и обучающих тестов-тренингов, формирующих навыки орфографической и пунктуационной грамотности. Программа позволяет практически отработать и выполнить большое количество различных видов заданий, эффективно организовать самостоятельную работу и индивидуализировать процесс обучения, повысить интерес к урокам русского языка и активизировать познавательную деятельность учащихся. Кроме того, тренажеры способствуют развитию навыков подготовки к экзамену именно в тестовой форме (часть А и В в ЕГЭ).

С помощью компьютерных тренажеров мы предлагаем организовать деятельность учащихся при работе над выполнением заданий тестового характера, подобных тем, что предлагаются в демонстрационных версиях ЕГЭ: задания с выбором одного из предложенных ответов и задания открытого типа с кратким ответом; задания с использованием словарных материалов и задания с опорой на текст.

Приступая к работе с компьютерными тренажёрами необходимо ознакомиться с перечнем имеющихся программ для выбора оптимального варианта. Нами были приняты следующие критерии отбора:

  • понятный интерфейс;
  • полнота изложения теоретического материала по основным темам;
  • возможность сохранения результатов тестирования для последующей проверки преподавателем;
  • разнообразие типов тренировочных упражнений (выбор правильного варианта из нескольких предложенных, исключение лишнего из набора объектов, заполнение логического пробела в тексте, вставка буквы или знака пунктуации, исправление ошибки и т.п.).

Подготовка к ЕГЭ с помощью компьютерных тренажеров может осуществляться в следующих направлениях:

  • на уроках русского языка (как элемент урока);
  • самостоятельная работа учащихся (домашняя работа);
  • групповые работы с устным объяснением выбранного варианта.

Такая организация работы позволяет обобщить и систематизировать теоретический материал, практически отработать его и выполнить большое количество различных видов заданий.

Следует отметить, что при использовании компьютерных тренажёров в полной мере реализуется индивидуальный подход: учащийся имеет возможность отрабатывать орфографические умения в индивидуальном темпе, выбирая необходимый уровень и сложность заданий, а также их количество. Разноуровневые тренажеры дают возможность сделать подготовку к ЕГЭ по русскому языку дифференцированной.

В процессе работы с компьютерными тренажерами мы обратили внимание на то, что они позволяют учащимся:

  • самостоятельно работать с учебным материалом;
  • получать интерактивную консультацию программы и использовать справочный материал;
  • подготовиться к уроку, контрольному занятию, экзамену;
  • проходить тестирование по одной или нескольким темам в удобном для себя режиме;
  • отрабатывать навыки тестирования;
  • проводить работу над ошибками;
  • психологически готовиться к сдаче экзаменов;
  • выявить слабые места в понимании предмета.

На сегодняшний момент по предмету «Русский язык» предлагается множество учебных тренажеров, назовем лишь некоторые:

  1. "Курс русского языка. (Базовый)" Электронный репетитор-тренажёр. Медиа Хауз, 2001 год.
  2. "1С: Репетитор.Русский язык. Фонетика, лексикология, словообразование, морфология, синтаксис, орфография, пунктуация. Для абитуриентов, старшеклассников и учителей"
  3. "Фраза" (Программа-тренажер по русскому языку), 2002. и многие другие.
  4. «Готовимся к ЕГЭ» «Просвещение - МЕДИА»
  5. Авторские тематические тренажеры для подготовки к ЕГЭ

В целом, серьёзная, целенаправленная и систематическая работа с тренажерами, безусловно, способствует повышению интереса детей к умственной деятельности, углубляет и расширяет знания учащихся, служит для представления о русском языке как системе. Также следует отметить, что во время экзаменационных испытаний, ученики, в результате тщательно спланированной и хорошо организованной подготовительной работы, будут чувствовать себя более уверенными.

Таким образом, использование компьютерных тренажёров при подготовке к ЕГЭ обеспечивает успешную сдачу экзамена всеми выпускниками и получение баллов, соответствующих уровню знаний и возможностей учащихся.

Литература

  1. Стариченко Б.Е. Компьютерные технологии в образовании: инструментальные системы педагогического назначения: учеб. пособие / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбрг, 1997 г. 108 с.
  2. Сайт ФГОС http://standart.edu.ru/
  3. Современные педагогические технологии как фактор формирования ключевых компетентностей участников образовательного процесса. Часть 3. Интегративное образование: Методические материалы. – Ярославль, 2005 

 

Прочитано 490 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top