г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Ватолина Анна Леонидовна ИКТ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА ОЛИМПИАДЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА

Оцените материал
(0 голосов)

ГБОУ НПО СО «Профессиональное училище №97», г. Красноуфимск


Аннотация

В рамках ежегодного Областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» проводится олимпиада профессионального мастерства. Ее целью является выявление уровня освоения обучающимися компетенций с учетом требований ФГОС НПО Свердловской области, развитие творческих способностей обучающихся. В данной статье рассмотрена методика организации и проведения I этапа олимпиады профессионального мастерства на уровне учебной группы.


In the framework of the annual Regional festival «Young intellectuals of the Middle Ural» is held olympiad of professional skill. Its goal is to identify the level of development of the learners competences with regard to the requirements of the Federal state educational standard of primary professional education of Sverdlovsk region, the development of creative abilities of students. In this article the methods of organization and holding of the first stage of the olympiad of professional skill on the level of academic group.


Олимпиада профессионального мастерства проходит в два тура: теоретический и практический. Теоретический тур предполагает устный ответ обучающегося на вопросы из области предметов профессионального цикла: программное и программное обеспечение, основы компьютерной графики, основы сетевых технологий, делопроизводство, основы программирования и т.д.

Практический тур олимпиады содержит конкретную профессиональную задачу /создание коллажа/, при решении которой обучающиеся раскрывают способность к продуктивной, самостоятельной деятельности. Этап подготовки к выполнению практического тура включает: согласование тематики будущего коллажа с учетом практической значимости, обоснование выбора программного продукта /Adobe PhotoShop/, отбор и анализ используемых материалов, заранее размещенных на электронный носитель /файлы графики; текстовый документ, в котором содержится описание идеи коллажа/.

Этап выполнения практической задачи предполагает использование компьютерного класса, оснащенного медиапроектором, РМУ /CPU не ниже CorelTM2 Duo T5550 1,83GHz /2 Gb RAM/HDD 250Gb/ и установленным программным обеспечением /MS Windows 7, Adobe Photo Shop S5, Microsoft Office 2003/. Для реализации своих идей обучающиеся могут воспользоваться различными источниками информации, а так же заранее подготовленными материалами на электронных носителях. Технологический процесс создания коллажа описан в инструкционных картах, которые предоставляются каждому участнику.

Создание коллажа способствует формированию практических навыков выполнения операций со слоями, текстом, применения спецэффектов /создание тени, ореола, имитации рельефа, обводка контура и т.д./ и умения работать одновременно с несколькими документами, сохранять и пересохранять файлы в различные графические форматы, а так же вставлять их в офисные приложения.

Посредством коллажа обучающиеся выражают свою точку зрения в раскрытии темы, что способствует реализации творческого потенциала.

На заключительном этапе предусматривается публичная самопрезентация и презентация коллажа средствами MS PowerPoint. Подведение итогов осуществляется по разработанной системе оценивания /рейтинг листам/. Готовые работы могут быть представлены на творческой выставке или собраны в мультимедийную слайдпрограмму.

Выбор практической задачи /создание коллажа/ основан на создании условий для профессионального становления личности учащегося, способа самооценки, расширении коммуникативного пространства учащихся, сферы профессионального общения, а так же способствует развитию профессиональных и общих компетенций обучающихся, их социально-значимой и творческой деятельности.

Рейтинг-лист оценивания компетентности обучающихся

№ п/п

ФИО

Теор. задание

Практическая работа

Самопрезентация

Итого

Интеграция предметов профцикла

Уровень владения профессиональными умениями (работа с файлами и программным обеспечением)

Качество продукта (коллажа)

Соблюдение тех.без. и сан.норм

Организация рабочего места

Коммуникативность

Компановка элементов

Содержание (идея)

Дизайн (решение цветовой схемы)

Оригинальность

Технология  выполнения основных операций. Сложность

Краткое изложение

Использование проф.терминологии

Умение оппонировать

10

3

2

3

2

5

5

1

1

3

2

3

40

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прочитано 609 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top