г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Косова Татьяна Николаевна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Оцените материал
(1 Голосовать)

МАОУ лицей №159, г. Екатеринбург


Аннотация

В статье рассматривается использование информационных технологий на уроках английского языка, способствующих повышению мотивации изучения ИЯ и совершенствованию знаний и культуры учащихся, и при определённых условиях могут быть эффективно использованы в учебном процессе.


The use of  ICT on English lessons, which promotes the increase of motivation of studying English and improvement of knowledge and culture of pupils, is considered in this article, and in certain conditions it can be effectively used in educational process.


На сегодняшний день значительные преобразования в области образования затронули обучение иностранному языку в школе. В частности стали интенсивно внедрятся в учебный процесс новые информационные технологии, которые являются не только формами и методами преподавания, но и новым подходом к процессу обучения, это использование Интернет-ресурсов, обучающих компьютерных программ и, т.п.

Основная задача учителя стала активизация познавательной деятельности учащегося в процессе обучения иностранным языкам. Современные педагогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых информационных технологий, Интернет-ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности, склонностей и т.д.

На уроках английского языка с помощью компьютера можно решать целый ряд дидактических задач: формировать навыки и умения чтения, используя материалы глобальной сети; совершенствовать умения письменной речи школьников; пополнять словарный запас учащихся; формировать у школьников устойчивую мотивацию к изучению английского языка.

Основная цель изучения иностранного языка в средней школе - формирование коммуникативной компетенции, все остальные цели (образовательная, воспитательная, развивающая) реализуются в процессе осуществления этой главной цели. Коммуникативный подход подразумевает обучение общению, включаясь в него на уроке иностранного языка, мы создаем модель реального общения, и формируем способность учащихся к межкультурному взаимодействию, что является основой функционирования Интернета.

Общаясь в истинной языковой среде, обеспеченной Интернетом, учащиеся оказываются в настоящих жизненных ситуациях. Вовлеченные в решение широкого круга значимых, реалистичных, интересующих их и достижимых задач, школьники обучаются спонтанно и адекватно на них реагировать, что стимулирует создание оригинальных высказываний, а не шаблонную манипуляцию языковыми формулами.

Первостепенное значение придается пониманию, передаче содержания и выражению смысла, что мотивирует изучение структуры и словаря иностранного языка, которые служат этой цели. Таким образом, внимание учащихся концентрируется на использовании форм, нежели на них самих, и обучение грамматике осуществляется косвенным образом, в непосредственном общении, а не чистое изучение грамматических правил.

Как информационная система, Интернет предлагает своим пользователям многообразие информации и ресурсов. Базовый набор услуг может включать в себя:

  • электронную почту (e-mail);
  • телеконференции (usenet);
  • видеоконференции;
  • возможность публикации собственной информации, создание собственной домашней странички (homepage) и размещение ее на Web-сервере;
  • доступ к информационным ресурсам:
  • справочные каталоги (Yahoo!, InfoSeek/UltraSmart, LookSmart, Galaxy);
  • поисковые системы (Alta Vista, HotBob, Open Text, WebCrawler, Excite);
  • разговор в сети (Chat).
  • дистанционное обучение

Эти ресурсы могут быть активно использованы на уроке английского языка.

Приоритетным в наши дни является дистанционное обучение.

Дистанционное изучение английского языка избавляет учащегося от необходимости тратить время на дорогу в учебное заведение, подстраивать под занятия свой рабочий график и личные планы. Суть подобных уроков состоит в том, что преподаватель и ученик не вступают в прямой контакт, не находятся друг с другом рядом, а процесс обучения английскому происходит дистанционно, путем общения посредством видеоконференции. Обмен учебными материалами производится в электронном виде, что позволяет передавать учащемуся соответствующую учебную литературу за считанные секунды. На уроках используются самые свежие литературные источники, новейшие периодические издания и методические материалы.

В этом году в МАОУ лицее №159 осуществляется эксперимент по созданию дистанционного курса английского языка «Английский для путешествующих». В курсе разработаны 3 раздела, включающие в себя изучение лексики, грамматики по заданной теме, вовлечение в реальную ситуацию общения, посредством видеоконференции, решение коммуникативной задачи, как результат урока. В перспективе планируется разработать еще 5 разделов до конца года.

В заключении необходимо подчеркнуть, что внедрение в учебный процесс использование мультимедийных программ вовсе не исключает традиционные методы обучения, а гармонично сочетается с ними на всех этапах обучения: ознакомление, тренировка, применение, контроль. Но использование компьютера позволяет не только многократно повысить эффективность обучения, но и стимулировать учащихся к дальнейшему самостоятельному изучению английского языка.


Литература


1. Маслыко Е. А. Пути формирования мотивации овладения студентами иностранного языка, 2006г.

2. Полат Е.С. "Интернет на уроках иностранного языка". //"Иностранные языки в школе" № 2, 2001 г.

3. Полипова Т.А. «Внедрение компьютерных технологий в преподавание иностранного языка», 2007г.

Прочитано 673 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

1 Комментарий

  • Комментировать Пятница, 03 Май 2013 00:00 написал Шалягина Элла Викторовна

    Уважаемая Татьяна Николаевна, как Вы видите разработанный дистанционный курс «Английский для путешествующих» в рамках учебного процесса?

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top