г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Братухина О.И., Заяц Л.А. БЛОГ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Оцените материал
(0 голосов)

МКОУ ГО Заречный «СОШ № 3»


Аннотация

В статье рассматривается практическое применение блога в учебном и воспитательном процессах, методической работе для повышения ИКТ - компетентности учителей.


The article discusses the practical application of the blog in the educational and educational processes, methodical work to improve ICT - competence of the teacher.


Главные приоритеты новых стандартов образования должны базироваться на развитии ИКТ – грамотности и формировании ИКТ-компетентности всех участников образовательного пространства. Одним из условий повышения ИКТ компетентности современного учителя является активное использование своего личного блога в учебной, воспитательной и методической работе.

Образовательный блог «Учимся вместе» (http://iskusstvopro.blogspot.ru/) создан в ноябре 2010 года Заяц Л. А. Цель создания блога: способствовать формированию коммуникативных умений и навыков учащихся; расширить информационное пространство по предмету изобразительное искусство и черчение. Задачи блога: повысить интерес учащихся к предметам изобразительное искусство и черчение через использование современных информационных технологий; получить дополнительные материалы при подготовке к урокам через тематические странички; освоить технологию тестирования через сервисы Web 2.0; организовать дистанционное обучение учащихся; комментировать статьи и задания в блоге. Материал блога систематизирован в рубриках: «А знаете ли Вы?», «Виртуальная экскурсия», «Время года», «Задание», «Творчество», «Художник», Цикл «Праздники и обряды в живописи» и др. На страницах блога по классам выкладываются задания по предметам (с использованием сервисов Google, Calaméo). Использование сервисов помогает учащимся выполнять домашние задания, учитывая их индивидуальные особенности. В блоге публикуются статьи, дополняющие содержание урока, предлагается материал по декоративно-прикладному искусству, даются практические советы - «Как оформить стенгазету», инструкции по выполнению творческих работ - как изготовить куклу Масленицу, поделок – «Поделки из бумаги рыбки». Тематические публикации иллюстрированы фотографиями, альбомами Picasa, презентациями Google, Slideshare, DocMe, видеозаписями. На странице «Галерея детских работ» размещаются творческие работы учащихся. Пользователи блога имеют возможность комментировать сообщения. В результате использования блога в учебной деятельности повысился интерес учащихся к урокам изобразительного искусства и черчения, дети стали активнее принимать участие в конкурсах муниципального, областного уровней: на областном этапе Всероссийского конкурса «Космическую эру нам с вами продолжать» Шевелева А., 8 класс заняла I место. В областном конкурсе изобразительного искусства « А. Невский – символ России» коллективная работа учащихся 7 класса заняла 3 место. Работа с учебным блогом помогает учащимся представлять свою точку зрения, получать и применять найденный материал при подготовке к урокам; индивидуализировать процесс обучения в соответствии с возможностями учащегося.

Блог класса и классного руководителя «Про нас.ru» (http://ctvmz955.blogspot.ru/) создан в 2011 году классным руководителем Братухиной О. И. Цели создания блога: используя современные информационно-коммуникационные технологи (сервисы Web 2.0) способствовать: созданию площадки для общения учащихся класса в сети Интернет; воспитанию учащихся на различных ступенях обучения; развитию личности, повышая интерес к современному разностороннему миру и умению адаптироваться в нем; процессу социализации личности. Задачи блога: создать интернет – дневник жизни одного отдельного класса; организовать взаимодействие учеников, родителей и классного руководителя в Сети; овладеть технологиями Web 2.0. через работу учащихся в блоге; создать инициативную группу организаторов работы в блоге. Блог адресован учащимся 6а класса, их родителям, классному руководителю. На страницах блога публикуются сообщения о происходящих событиях в классе: участии в соревнованиях, конкурсах, проектах, классных мероприятиях, увлечениях, акциях. Детям приятно получать поздравления с днем рождения и узнавать о достижениях своих одноклассников. «Управлять» фотографиями, вставлять презентации в блог, создавать сюжеты помогают сервисы: Slideshare, Photopeach, Picasa. Планирование работы осуществляется через сервис Google Календарь. Данный сервис помогает спланировать работу, организовывать свое время, отслеживать мероприятия, является информатором для учеников и родителей, напоминает о предстоящих событиях через электронную почту. Страничка «Наши достижения» – отражает результаты учебной, внеурочной деятельности класса, личных достижений обучающихся. На странице для родителей можно получить полезные советы, советы психологов. Её предназначение – помочь родителям найти ответ на сложные вопросы. Комментарии к сообщениям дают возможность высказывать свое мнение, делиться впечатлениями, обсуждать классные дела, т.е. общаться в Сети. «Изюминкой» блога является управление блогом через работу с ярлыками. Они позволяют отслеживать жизнь класса по различным направлениям: краеведение, художественно-эстетическое, спортивное, гражданско-патриотическое, выстраивается система личных достижения учащихся – своеобразное портфолио каждого ученика. Результативность: блог не просто создан, он действует. Удалось создать инициативную группу из семи человек, которая освещает события в блоге, а все остальные учащиеся класса имеют возможность их комментировать. Староста, после проведения заседаний совета класса, информирует одноклассников о принятых решениях. Ученики пишут посты, совершенствуя при этом свою устную и письменную речь, отрабатывают навыки культурного общения, учатся эстетично оформлять свои сообщения, используют при написании статей фотографии, которые делают сами. Все эти умения и навыки способствуют повышению ИКТ компетентности учащихся и могут применяться не только во внеурочной, но и учебной деятельности по различным предметам.

Блог может быть использован в методической работе учителя, методического объединения школы, городского методического объединения или как часть одного из сетевых сообществ. В 2010 году мы прошли обучение в ИРО по программе «Современные сервисы Интернет в педагогической практике (WEB.2.0)». Нами была разработана программа семинарских занятий, направленная на повышение ИКТ компетентности учителей. Программа включала 6 занятий. Методическим сопровождением семинарских занятий стал блог «Крутые блоггерши» (http://objedinenie.blogspot.ru/). Цель создания методического блога: способствовать повышению ИКТ компетентности учителей для развития творческого и критического мышления, толерантности учащихся, приобретение педагогами опыта организации сетевых проектов и представление результатов деятельности с использованием социальных сетевых сервисов WEB.2.0. Задачи методического блога: познакомить коллег с современными сервисами WEB.2.0; использовать блог, как пространство в Сети Интернет для решения образовательных и воспитательных задач. Семинарские занятия проводились в три потока. В первом и втором потоке приняли участие коллеги нашей школы. Обучение длилось с февраля по апрель 2011 года. Для учителей городского округа Заречный был организован третий поток в декабре 2011 - январе 2012 года. Коллеги создали 16 блогов. Учителя, посещавшие семинарские занятия овладели технологиями и приемами работы в блоге с современными сервисами WEB.2.0, получили методическую помощь через информирование в блоге «Крутые блоггерши». Действующие блоги педагогов размещены на сайте образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» http://school3zar.jimdo.com/ . Такие результаты были достигнуты благодаря: личному желанию педагогов овладеть новыми информационными технологиями, оказанной методической поддержке организованной через методический блог.

Таким образом, блоги стали необходимым инструментом управления учебным и воспитательным процессами и успешно используются как методическая площадка.

Прочитано 729 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top