г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Беспалова Виктория Юрьевна ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ ПОСРЕДСТВОМ САЙТА

Оцените материал
(0 голосов)

МБОУ «Лицей 10» г.Каменск-Уральский

Аннотация

Автор делится в статье опытом подготовки учащихся к ЕГЭ посредством сайта. Обосновывается целесообразность создания сайта, приводится содержимое сайта, описываются возможности каждого компонента.

The author imparts in article experience of preparation of pupils to Unified State Examination by means of a site. Expediency of creation of a site locates, site contents are given, possibilities of each component are described.

Нынешнее поколение как данность воспринимает мир Интернета: у большинства есть мобильные телефоны и домашние компьютеры с выходом в сеть, ребята уверенно пользуются многими ресурсами Интернета.  Потому идея проста: создать закрытую группу в «Контактах» или сделать сайт, который смог бы обеспечить условия для подготовки учащихся к ЕГЭ. Также можно воспользоваться системой управления курсами MOODLE.

Почему же недостаточны обычные уроки и (или) дополнительные занятия? Во-первых, каждый год среднестатистический ребенок как минимум пропускает три недели в учебном году – болезни, отсутствие по семейным обстоятельствам, поездка на соревнования, конкурсы и пр. Во-вторых, есть ребята, которые очень быстро схватывают материал, а есть такие, которым нужно времени больше. В-третьих, бесценным является неформальное общение, которое можно реализовать на тематическом форуме сайта, в группе и пр.

Почему нельзя использовать лишь готовые материалы сайтов Интернета по данной тематике? Дело в  том, что на множества сайтов под эгидой подготовки к ЕГЭ текущего года мало того, что предлагаются задания прошлых лет, так еще и отсутствует рассмотрение новых заданий. Ассортимент материала тоже является ограниченным. На мой взгляд, сайт К. Полякова разительно отличается от остальных аналогичных ресурсов. Но материалы даже этого сайта ориентированы на широкую  аудиторию, а на своем ресурсе учитель может наполнять его содержимое с учетом уровня конкретных классов, потому что твердо знает плюсы и минусы своих учеников. Таким образом, наиболее полно учитывается адресность информации.

Итак, принято решение о создание своего сайта. Конечно, во многом MOODLE гораздо мощнее, но наша цель была, чтобы в создании сайта участвовали сами учащиеся, которые смогли бы попрактиковаться в этом и внесли бы свои элементы, сделав сайт «домашним».

Для начала поговорим о доступе к содержимому и самом содержимом сайта. Конечно, многие учителя используют в большинстве своем готовые задания, взятые из книг, скаченные с различных сайтов, и это правильно. Но, к сожалению, приходится признать после анализа данных материалов, что материал порой не отражают содержимого ЕГЭ текущего года. Особенно это относится к печатным изданиям. В связи с этим достаточное количество учителей вынуждены сами на основе скудного ассортимента заданий разрабатывать свой дидактический материал. А ведь это – дополнительные время и силы. Следовательно, обязательным должна быть регистрация на сайте и прозрачность личности всех участников. Таким образом, содержимое сайта – это как готовые задания из книжных изданий, сети Интернет, так  и самостоятельные разработки учителя.

Какие же разделы содержит сайт? Естественно, он работает по основе меню, которое позволяет взаимодействовать с несколькими крупными разделами: Общая информация, Новый материал, Тренировочные работы, Контрольные работы, Личный рейтинг, Форум, Ответы и вопросы. Есть возможность написать письмо учителю.

В разделе «Общая информация» привести сведения об изменениях в ЕГЭ по информатике этого года, шкалы, теоретические соображения и советы.

В разделе «Новый материал» есть возможность разбивать материал путем сортировки 1) По номерам (А1, А2 и т.д). 2) По тематике. Например, «Алгоритмизация», «Пользовательский курс». 3) По сложности: задания базового уровня сложности, среднего, высокоого. Вначале дается краткий теоретический материал, потом выполняется разбор достаточного количества примеров.

В разделе «Тренировочные работы» представлен широкий ассортимент заданий для прорешивания. По пункту «А вот и правильное решение» можно посмотреть правильное решение. По пункту «А теория здесь» можно вернуться к теоретическому материалу, на котором построено задание. Задания расположены в порядке своей нумерации (А1, А2 и пр), но, разумеется, можно сначала отрабатывать задания, например, А1, а потом В4. Пункт «Подсказка» одной-двумя фразами поможет задать направление решения или обратит внимание на «подводные» камни, но не представит правильного решения.

В разделе «Контрольные работы» есть две возможности: Написать вариант ЕГЭ целиком, либо прорешать задачи по конкретной тематике. Как и во всех контрольных работах, ученик получает оценку. В случае работы с вариантом, кроме общей оценки, которая состоит из количества набранных баллов, вычисляется процент выполнения работы, а также предварительная оценка по 100 бальной шкале прошлого года.

Раздел личного рейтинга не только позволяет ознакомиться с результатами, но и узнать свой рейтинг относительно других учащихся. В этом разделе зафиксированы все личные достижения.

Раздел «Ответы и вопросы» заполняется учителем. Там приводятся ответы на наиболее часто встречающиеся вопросы, даются рекомендации.

Сайт функционировал в прошлом учебном году и получил положительные отзывы учащихся.  Результаты ЕГЭ были показаны хорошие: математический класс: средний балл 81, обычный класс: 73. Максимальный балл: 91, несколько результатов по 88 баллов; ниже 60 баллов всего у двух человек из 64 сдававших. В силу ряда причин сайт в обновленном виде будет функционировать только в следующем учебном году.

В перспективе планируется добавить больше интерктивных опций, новые пункты, а также привлечь к работе на сайте целую команду заинтересованных учителей города и самих учащихся. Таким образом, форма дистанционного обучения при условии заинтересованности учеников в высоких результатах является весьма удобной и востребованной.

Прочитано 922 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

12 комментарии

  • Комментировать Суббота, 18 Май 2013 00:00 написал Шалягина Элла Викторовна

    Виктория Юрьевна, с нетерпением ждём адрес сайта!

    Пожаловаться
  • Комментировать Пятница, 17 Май 2013 00:00 написал Шалягина Элла Викторовна

    Виктория Юрьевна! С нетерпением жду ссылку на сайт, на котором есть Ваше фото с объяснением логической операции "ИЛИ" :-) И с нетерпением жду нашей второй встречи в РЕАЛЕ!

    Пожаловаться
  • Комментировать Среда, 24 Апрель 2013 00:00 написал Шалягина Элла Викторовна

    Виктория Юрьевна!!!
    Вот за это Вам "РЕСПЕКТ", что Вы не боитесь конкуренции: "Цитата: Почему не превзойти Полякова"... Я с Вами согласна - не надо думать, что всё уже сделано!!! ВЫ - МОЖЕТЕ, и ни на кого не оглядывайтесь (сверяйтесь только с результатами ЕГЭ)...

    Пожаловаться
  • Комментировать Среда, 24 Апрель 2013 00:00 написал Шалягина Элла Викторовна

    Кстати, готова поучаствовать в "раскрутке" Вашего сайта... Может быть НЕКОТОРЫМ моим ученикам пригодится

    Пожаловаться
  • Комментировать Среда, 24 Апрель 2013 00:00 написал Беспалова Виктория Юрьевна

    Спасибо, Элла Викторовна. Я непременно воспользуюсь Вашей помощью.

    Пожаловаться
  • Комментировать Вторник, 23 Апрель 2013 00:00 написал Беспалова Виктория Юрьевна

    Спасибо за ответ. Отвечаю. 1) Мои ученики участвуют в конкурсе сайтостроительства и для разминки создали сайт на актуальную тему. То есть совместили "два в одном". У меня массово сдают ЕГЭ, потому мне, лично, и моим ученикам актуально. 2) Почему не превзойти Полякова. Вообще-то, я не ставила такой задачи. И у него очень все слишком обширно и написано больше для учителей, а я ориентируюсь на конкретных учеников, учитывая уровень класса в том числе, какие-то свои приемы, отличные от поляковских. То есть я объясняю не четко "по-поляковски". То есть я учитываю на свой контингент. Насчет Вашего высказывания "чего-то размещать по ЕГЭ" .. Да Вы сами себе противоречите! "Чего-то" - звучит уже обидно для меня. А конкретно, так, по-Вашему, снесем все сайты по ЕГЭ. 3) Насчет процента не пугайтесь. Как-то вроде Вы и методист, но не обладаете информацией. Как-то надо Вам расширять кругозор. Мы сильные конкуренты на областных олимпиадах и не только по информатике. Посматривайте хоть иногда сайты по тематике олимпиад. У нас обычно выпускается два сильных класса и один общеобразовательный. Так что вывод Вам понятен. Насчет моих коллег не беспокойтесь. Любимые для выбора детей предметы не страдают. Или Вы лукавите, и говорит некая зависть. Про гуманитарные классы. Нет у нас таких. Ну, тут я соглашусь.

    Пожаловаться
  • Комментировать Вторник, 23 Апрель 2013 00:00 написал Беспалова Виктория Юрьевна

    А, насчет адреса. Из-за денежных причин сайт временно перестал работать, но в презентации будет показано, как он выглядел, и на будущий учебных год я, лично, напишу Вам письмо и пришглашу на сайт.

    Пожаловаться
  • Комментировать Понедельник, 22 Апрель 2013 00:00 написал Пилосов Петр Анатольевич

    Виктория Юрьевна, а есть ссылка на сам сайт? Интересно было бы увидеть, как выглядит содержимое "с учётом уровня конкретных классов". Если уж готовиться к ЕГЭ, то и содержимое должно быть единообразным, а подходы - разными, или, по крайней мере наилучшими. И ещё: создалось ощущение, что в статье обосновывается необходимость создание сайта вообще, а само ЕГЭ идёт фоном. Разработки учителя, портфолио, обратная связь - тут сайт полезен, нет вопросов, но причём тут именно ЕГЭ? Полякова всё равно не превзойти, тем более он собирает идеи разных учителей, как и разные тренажёры. Своя система (к примеру, с подсказкой) теоретически любопытна, но где гарантия, что ученик будет на неё ориентироваться? В общем, обоснованность "чего-то размещать по ЕГЭ" кажется сомнительной.
    И ещё, признаюсь честно, меня пугает Ваш процент сдающих информатику. Возникает естественный вопрос: "Зачем?". Ну, в матклассах ещё 50-70% это нормально, с учётом востребованности предмета в вузах даже здорово. Но зачем гуманитариям? 1-2 человека на класс там это реальная нужда. Это прекрасно, что Вы так готовите ребят, но нет ли здесь избыточной мотивации, или ваши коллеги по другим предметам совсем ничего не делают :)

    Пожаловаться
  • Комментировать Среда, 17 Апрель 2013 00:00 написал Беспалова Виктория Юрьевна

    Да, обычно от 70 до 90 процентов выпускников сдают информатику. Обычно выпускаются 2-3 класса.

    Пожаловаться
  • Комментировать Вторник, 16 Апрель 2013 00:00 написал Шалягина Элла Викторовна

    Виктория Юрьевна, неужели у Вас такое большое количество детей сдает информатику? а сколько тогда выпускников в школе???

    Пожаловаться
  • Комментировать Воскресенье, 14 Апрель 2013 00:00 написал Беспалова Виктория Юрьевна

    Да, вот именно, сопутствующей целью было научить ребят делать сайты, программировать на PHP, потому что эти умения важны, и, правильно, есть такой раздел в курсе информатики, а также всякие конкурсы по сайтостроительству.

    Пожаловаться
  • Комментировать Суббота, 13 Апрель 2013 00:00 написал Шишкина Анастасия Николаевна

    Виктория Юрьевна, спасибо за интересную идею и опыт работы. Такую закрытую группу можно создать и в Дневник.ру, т.е. не нужно тратить время и силы на создание самого сайта. Хотя создание сайта для самих ребят - это тоже опыт, тем более в профильном курсе информатики имеется такой раздел.

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top