г. Екатеринбург

дистанционно с 7 мая по 23 мая 2018 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Покрышкина Ольга Васильевна, Полякова Яна Олеговна РАЗРАБОТКА НОВОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ КАК СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКИ

Оцените материал
(0 голосов)

ГАОУ СПО СО «Нижнетагильский государственный профессиональный колледж им. Н.А. Демидова»

 

Аннотация

В условиях быстрого развития процесса информатизации всего общества сам процесс изучения информатики должен стать в большей степени практико-ориентированным и требует от современного студента большей степени самостоятельности в изучении дисциплины.

 

In the conditions of fast development of process of informatisation of all society of studying of informatics technologies became more practical and demands from the modern student to be more competitive in discipline studying.

 

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов. В ходе изучения информатики происходит освоение информационных технологий, необходимых студентам учреждений СПО как в учебном процессе, так и в их повседневной жизни и, самое главное, в будущей профессиональной деятельности.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) по специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» приоритетными объектами изучения дисциплины «Информатика» выступают основные понятия автоматизированной обработки информации, базовые системы, программные продукты и пакеты прикладных программ, и их использование в повседневной жизни и будущей профессиональной деятельности студентов.

Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель, информационные основы управления и автоматизированная обработка информации. Кроме того, в теоретической части рассматривается общий состав и структура персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем.

Практическая же часть курса направлена на освоение студентами навыков использования прикладных программных средств, являющихся необходимыми не только для формирования функциональной грамотности студентов, обеспечения эффективного выполнения выпускниками учреждений СПО будущей профессиональной деятельности, но и для повышения эффективности освоения других учебных дисциплин и модулей.

Также для повышения уровня познавательной мотивации студентов, последовательность изучения материала необходимо выстроить таким образом, чтобы как можно раньше начать применение широкого спектра прикладных программных средств и систем автоматизированной обработки информации для решения профессиональных задач.

В связи с этим встает острая необходимость разработки новых учебно-методических пособий. В 2011-2012 учебном году нами было разработано такое учебно-методическое пособие, в котором представлено основное содержание дисциплины с распределением учебных часов по разделам курса и требованиями к уровню знаний и умений, а так же степени сформированности общих и профессиональных компетенций техника по специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».

Пособие содержит теоретический материал, изложенный в форме опорных конспектов, практические работы с рекомендациями по их выполнению, перечень вопросов и заданий для самостоятельной внеаудиторной работы студентов.

Использование данного учебно-методического пособия предполагает модель организации учебного процесса, где в качестве цели обучения выступает совокупность профессиональных компетенций обучающегося, в качестве средства ее достижения - модульное построение структуры и содержания профессионального обучения.

Использование предлагаемого учебно-методического пособия в образовательном процессе колледжа нацелено на формирование у студентов следующих умений:

  • искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию;
  • организовывать и структурировать информацию;
  • передавать информацию;
  • проектировать объекты и процессы, планировать свои действия;
  • реализовывать и корректировать индивидуальный план изучения дисциплины каждым студентом.

Итак, подводя итоги вышесказанному, можно сделать вывод, что процесс перехода на ФГОС в системе СПО требует большой переработки тех средств и форм обучения которые были наработаны годами. Для более успешной подготовки высококвалифицированных специалистов, способных работать в условиях постоянно изменяющейся ситуации на рынке труда, с одной стороны, и продолжать профессиональный рост и самообразование - с другой, требуется сделать еще многое.

Прочитано 638 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top