г. Екатеринбург

заочно с 20 апреля по 11 мая 2017 года
очно 17 мая 2017 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • работы на конкурс
  • публикация тезисов
  • авторские разработки
  • презентации
  • круглые столы
  • мастер-классы
  • видеоконференции

Вход на сайт

Поиск




Турскова Л.А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ДОУ

Оцените материал
(4 голосов)

Турскова Л.А.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ДОУ

МБДОУ – детский сад № 446, г. Екатеринбург

Научно-технический прогресс диктует новые требования к содержанию и организации образовательного процесса, в том числе и ДОУ. Принятые на государственном уровне документы (Стратегии развития информационного общества, Концепции социально-экономического развития страны до 2020 года, программа «Электронная Россия») требуют от руководящих и педагогических работников ДОУ  использовать современные технологии и средства информатизации в своей деятельности. Отсюда становится ясно, что именно ИКТ становятся основным инструментом, помогающим решать поставленные задачи. Средства информатизации необходимы ДОУ прежде всего для более качественной организации всей деятельности, ведь  ИКТ могут быть с успехом использованы в административной, финансово-хозяйственной, методической и образовательной деятельности.

Этот процесс рассматривается как создание единого информационного образовательного пространства (ЕИОС). Для достижения этой цели была разработана и принята к реализации Программа формирования  информационного пространства МБДОУ № 446. Программа направлена на создание единой информационной среды, состоящей из управления образовательным процессом, организации воспитательно-образовательной работы, обеспечении коммуникации, управление кадрами, управление ресурсами, управление контингентом. Для реализации программы необходимы подготовленные педагогические кадры, способные сочетать традиционные методы обучения и современные информационные технологии.

Администрация ДОУ  на первом этапе создавала условия для реализации программы и решала задачи:

  • оснастить компьютерами все блоки информационного пространства (выполнено на 50% в виду отсутствия финансирования);
  • обеспечить свободный доступ в Интернет;
  • разделить весь объем информации по исполнителям.

В ближайшее время планируется организовать локальную сеть в ДОУ для обмена опытом внутри ДОУ, сбора информации и организации сетевого управления, организации педагогического процесса и  работы методической службы.

Для обеспечения мотивации использования ИКТ у педагогов им было показано как использование ИКТ позволяет стимулировать познавательную активность детей, мотивировать их  на участие в образовательном процессе и  в освоении новых знаний. Цель методической работы: научить коллег оценивать уровень интеграции своей педагогической деятельности в информационную образовательную среду, анализировать возможности ИОС своего ДОУ, выбирать и использовать инструменты ИКТ, электронные образовательные ресурсы в соответствии с задачами своей профессиональной педагогической деятельности

При организации методической работы по повышению квалификации сотрудников в области ИКТ использовала фронтальные, малогрупповые и индивидуальные формы работы с педагогами.  Показала приемы работы с ИКТ для подбора  иллюстративного материала и дополнительного познавательного материала (энциклопедии) к занятиям, оформлению родительских уголков, группы, информационного материала для оформления стендов, папок-передвижек (интернет – ресурсы, сканирование). Все педагоги научились работать в Microsoft Office Word: создание документа, использование объектов WordArt в тексте, построение и заполнение таблиц, выделение текста,  построение диаграмм и графиков. Все это способствовало улучшению оформления рабочей документации, уменьшению времени для написаний планов и конспектов. 

Научила 85% педагогов созданию презентаций в программе Microsoft PowerPoint. Презентации стали использоваться для повышения эффективности непосредственной образовательной деятельности с детьми,  логического построения мероприятий  (тематические занятия, праздники и развлечения), при организации родительских собраний. В ДОУ  создана медиатека презентаций по сказкам, систематизированы презентации к занятиям в соответствии с календарно-тематическим планом, оформлена медиатека презентаций к семинарам-практикумам, педсоветам.  

В программе Movie Marker 65% педагоги научились создавать фильмы о жизни детей в детском саду, добавлять к видео титры, переходы между сценами, накладывать фоновую музыку или голос. 37% педагогов научились работать в программе Microsoft Publisher для создания публикаций, буклетов, календарей для оформления информации для родителей.

Для самостоятельной работы с ИКТ для педагогов выпущены рекомендации с пошаговой инструкцией в программах Microsoft Office Word,  Microsoft Рower Рoint, Movie Marker, Microsoft Publisher.

Использование Интернета в педагогической деятельности позволило вывести на новый уровень информационное и научно-методическое сопровождение образовательного процесса в ДОУ. Педагоги получили возможность осуществлять обмен собственным педагогическим опытом, знакомство с периодикой и наработками других педагогов. Ежеквартально педагоги ДОУ принимают участие в интернет-конкурсах, помещают статьи с описанием собственного педагогического опыта. Рекомендую педагогам пользоваться форумами в сетевых педагогических сообществах, анкетирование показало увеличение интереса среди педагогов ДОУ к сетевым технологиям общения.

В методкабинете систематизированы и представлены ссылки на интернет ресурсы: нормативно-правовые документы различного уровня; теория и практика дошкольного образования; по категориям педагогических работников (ресурсы для воспитателей, учителей-логопедов, музыкальных работников, инструкторов по физ. воспитанию), интернет ресурсы для детей (литературный материал: стихи, загадки, рассказы; материал по развитию детей); интернет ресурсы для родителей. Начато оформление технологических карт   на обучающие программы, развивающие игры и учебно-игровые средства, которые можно использовать в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста.

Для повышения квалификации использую дистанционное обучение, 23% педагогов ДОУ прошли такое обучение: создание сайта, участие в мастер-классах, вебинарах,  выполнение заданий педагоги проходят дистанционное повышение квалификации и получают сертификаты.

В ДОУ созданы электронная почта сайта со ссылками на группы, что позволило активизации современных родителей в общении с коллективом ДОУ, позволяет быть в курсе жизни ДОУ, образовательной деятельности.

Однако на сегодняшний момент в ДОУ  имеются и проблемы: учреждению  нужна локальная высокотехнологичная образовательная среда, включающая открытое информационное пространство и средства коммуникации, но нет финансового обеспечения для ее организации и сопровождения; есть необходимость включения педагогов ДОУ в бюджетную курсовую переподготовку по использованию ИКТ на базе ИРО, но нет программ для дошкольников. 

 

Прочитано 2048 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

top