г. Екатеринбург

дистанционно с 7 мая по 23 мая 2018 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Афонин М.Ю. ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБДОУ ДЕТСКОГО САДА № 113, КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЕМ

Оцените материал
(0 голосов)

 

Афонин М.Ю.
ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБДОУ ДЕТСКОГО САДА № 113, КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЕМ

 

МБДОУ детский сад № 113 г. Екатеринбург

 

Информатизация общества – это глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в сборе, накоплении, продуцировании, обработке, хранении, передачи и использования информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также на базе разнообразных средств информационного обмена.

 

Совсем недавно еще ДОУ обходились без информационных технологий в управлении. Но сегодня без информационных технологий деятельность учреждением невозможна и даже представить вне этих процессов просто.

 

Внедряя в деятельность ДОУ информационно – коммуникационные технологии мы ставим перед собой следующие задачи:

 

  • совершенствование механизмов управления на основе использования автоматизированных систем;
  • создание и использование компьютерных программ, позволяющих проводить мониторинг освоения детьми образовательной программы;
  • создание библиотеки электронных образовательных программ, иллюстративного материала.

 

На сегодня процесс информатизации в ДОУ нами рассматривается с двух позиций - организационной и педагогической.

 

Под организационным процессом мы понимаем - процесс информатизации управления, который включает в себя сбор, анализ, хранение и систематизацию поступающей внутренней и внешней информации, ведение документации и делопроизводства. На сегодня невозможно осуществить эти операции без компьютера, соответствующего программного обеспечения и набора умений человека – пользователя.

 

Педагогический процесс включает в себя несколько направлений деятельности, такие как:

 

1. Повышение профессиональной компетентности педагогов. Использование информационных технологий педагогами и специалистами ДОУ позволяет построить образовательный процесс и облегчить его труд, дает возможность к развитию и саморазвитию, совершенствования программно – методического комплекса. Использование данной технологиии педагогическими работниками позволяет сделать следующий вывод о том, что они:

 

  • овладели способами и методами применения компьютерных технологий в процессе саморазвития и самообразования;
  • овладели офисными программами Exel, Power Point для создания мультимедийных презентаций;
  • овладели навыками поиска информации в Интернете;
  • - используют информационные технологии в образовательном процессе;
  • умеют создавать графические и текстовые документы (самостоятельно оформляют групповую документацию, диагностику и т. д.);
  • умеют организовать образовательную деятельность (непосредственно образовательная деятельность, образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов) с использованием информационных технологий.

 

2. Использование информационно – коммуникационных технологий в образовательном процессе позволило:

 

  • найти разные подходы к мотивации и стимулированию детей к организации образовательной деятельности;
  • постоянно повышать свое профессиональное мастерство и профессиональную компетентность;
  • преподнести материал детям и родителям в доступной и наглядной форме;
  • выбрать оптимальные средства, методы и приемы подачи материала детям в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;
  • использовать в своей деятельности бесплатные образовательные ресурсы и познавательные программы информационно – образовательного пространства.

 

3. Психолого – педагогическое просвещение родителей (законных представителей). Данный аспект осуществятся посредством сайта образовательного учреждения. Поскольку сайт является информационным пространством, в котором предоставляется информация о конкретном образовательном учреждении, об их проблемах и трудностях, путях решения данных проблем посредством предоставления рекомендаций и советов специалистов и педагогов ДОУ.

 

Таким образом, использование информационно – коммуникационных технологий позволяет оперативно обмениваться информацией и взаимодействовать с вышестоящими органами управления; осуществлять взаимодействие всех участников образовательного учреждения посредством локальной сети; способствует повышению качества образования в ДОУ (расширился круг профессионального общения по средством сети Интернет); использование электронных ресурсов в работе с детьми позволяет повышению познавательной мотивации детей; родители, отмечая повышения интереса детей, стали уважительнее относиться и прислушиваться к рекомендациям, советам педагогических работников ДОУ, активно участвовать в жизни детского сада.

 

Прочитано 1389 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top