г. Екатеринбург

дистанционно с 7 мая по 23 мая 2018 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Насретдинова И.А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕСТОВОЙ ПРОГРАММЫ TMAKER НА УРОКАХ

Оцените материал
(12 голосов)

 

Насретдинова И.А.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕСТОВОЙ ПРОГРАММЫ tMaker НА УРОКАХ.

ГАОУ СПО СО «Сергинский многопрофильный техникум»,
г.п. Верхние Серги

      Одной из задач постоянного педагогического труда является необходимость осуществлять контроль знаний обучающихся. Формы контроля, применяемые педагогами, разнообразны, но чаще используются письменный или устный опросы. К сожалению, эти формы не лишены недостатков. При проведении устного опроса – это относительно большая затрата времени урока при небольшом количестве выставляемых оценок, при проведении письменных работ количество оценок возрастает, но много времени уходит на проверку. И на помощь педагогу пришли компьютерные средства. Компьютер можно использовать на всех этапах обучения и при закреплении, и повторении учебного материала.

Современный учебный процесс не представляется без системы тестового контроля, который в последнее десятилетие все шире применяется у нас в России.

Тестовые технологии дополняют традиционную систему контроля системой тестов различного назначения, что позволяет получить достоверную и оперативную информацию об уровне усвоения знаний, достигнутом каждым обучаемым.

Одним из основных и несомненных его достоинств является минимум временных затрат на получение надежных итогов контроля. При тестировании можно использовать как бумажные, так и электронные варианты. Последние особенно привлекательны, так как позволяют получить результаты практически сразу по завершении теста.

  Для контроля знаний промежуточной аттестации обучающихся по профессии «Повар, кондитер» разработаны тесты, которые охватывают знания всего курса по междисциплинарному курсу. При помощи программы tMaker легко создавать тесты, которые используются мною на уроках.

tMaker – часть пакета программ SunRav TestOfficePro.

SunRav TestOfficePro - пакет программ для составления тестов, проведения тестирования, обработки и анализа его результатов. Составлять и редактировать тесты в ней может пользователь с любым уровнем подготовки. Возможен импорт тестов, созданных в текстовом редакторе (например, в MS Word) или редакторе электронных таблиц (например, в MS Excel).

Программа позволяет использовать в тестах 5 типов вопросов:

-     Одиночный выбор. Один вариант ответа из нескольких предложенных.

-     Множественный выбор. Один или несколько вариантов ответа из нескольких предложенных.

-     Открытый вопрос. Пользователь должен ввести ответ с клавиатуры.

-     Соответствие. Пользователю нужно упорядочить высказывания в двух списках так, чтобы они соответствовали друг другу.

-     Упорядоченный список. Расставить ответы в списке в определенном порядке.

Программа позволяет создавать объединенный отчет по одной или нескольким группам по одному или нескольким тестам. По отчету можно увидеть конкретные ошибки, допущенные в процессе тестирования обучающимися.

Тестирование в tMaker имеет ряд недостатков. Задания открытого типа проверяются четко по шаблону заданному преподавателем. Даже при небольших изменениях в ответе обучающихся (например, запись с прописной буквы вместо заглавной, лишний пробел и т.д.) программа выдает некорректную оценку. Поэтому в качестве эталонного ответа лучше использовать одно слово или словосочетание;в тестировании присутствует элемент случайности (угадывание ответа).

Поэтому, как преподаватель, вижу приоритет своей педагогической деятельности в освоении новых информационно-педагогических технологий, как важного аспекта профессионального роста, в условиях постоянно меняющегося информационного общества.

 

1.Темняткина О.В., Методика разработки Фондов оценочных средств основной профессиональной образовательной программы на основе ФГОС

2.Ким В.С., Тестирование учебных достижений. Монография. - Уссурийск: Издательство УГПИ, 2007. - 214 с.: ил

3.http://www.sunrav.ru/

Прочитано 1350 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

4 комментарии

  • Комментировать Элла Шалягина Суббота, 26 Апрель 2014 10:37 написал Элла Шалягина

    Уважаемые коллеги (комментаторы) у меня создалось впечатление, что вы просто копируете фразы о преимуществах тестирования (компьютерного и др.). А где Ваша оценка статьи? Где вопросы к автору? Мне кажется, что наша конференция предполагает именно диалог автора с коллегами и ответы на возникающие вопросы, а не констатацию фактов целесообразности применения ИКТ в образовании...

    Пожаловаться
  • Комментировать Вторник, 22 Апрель 2014 18:38 написал Татьяна Н.

    Мы живем в век информатизации и всеобщей компьютеризации. Информационные технологии имеют огромное значение в области образования. И их использование является одним из способов повышения мотивации учащихся в изучении различных дисциплин.
    Сегодня разработано большое количество компьютерных программ для использования их на занятиях, и все это может применять каждый преподаватель в своей практике. Главное - научиться это делать!
    Поэтому поддержка педагога в усвоении различных программ и методик со стороны администрации просто необходима!

    Пожаловаться
  • Комментировать Понедельник, 21 Апрель 2014 15:26 написал Надежда

    Педагогический опыт показывает, что использование тестовых заданий в процессе обучения, в сочетании с известными способами активизации познавательной активности студентов, является эффективным инструментом, стимулирующим подготовку студентов к каждому уроку и повышающим мотивацию к изучению учебной дисциплины.
    Основным желанием студентов при проведении контроля знаний является получение мгновенного объективного результата и сравнение своего результата с результатами других. Любые, проводимые письменные работы предполагают затраты определённого времени на проверку. Как правило, к моменту оглашения результатов, задания могут быть забыты, и отметка не ассоциируется с конкретной темой.
    Опыт использования компьютерного контроля знаний студентов позволил выделить следующие достоинства: устраняется возможность подсказок и списывания; повышается объективность оценки знаний; резко повышается познавательная активность студентов; преподаватель освобождается от «карательных» функций, связанных с выставлением оценок; улучшается психологическая атмосфера в группе.
    Таким образом, меняя формы организации работы студентов, мы сможем активизировать их деятельность, мотивировать студентов на получение знаний, при этом вызывать только положительные эмоции.

    Пожаловаться
  • Комментировать Пятница, 18 Апрель 2014 22:03 написал Мария

    Применение компьютерного тестирование особенно привлекает учащихся, оно повышает интерес к изучению предмета, а также развивает навыки работы с ЭВМ, что на сегодня также достаточно актуально. Компьютерное тестирование позволяет учителю получить сведения об усвоении того или иного материала, не затрачивая время на проверку письменных работ. Возможность за 5-7 минут проверить и оценить знания всего класса улучшает обратную связь, делает ее регулярной. Систематическая проверка знаний не только способствует прочному усвоению учебного предмета, но и воспитывает сознательное отношение к учебе, формирует аккуратность, трудолюбие, целеустремленность, активизирует внимание, развивает способность к анализу. При тестовом контроле обеспечиваются равные для всех обучаемых условия проверки, т. е. повышается объективность проверки знаний. Наконец, этот метод вносит разнообразие в учебную работу, повышает интерес к предмету.

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top