г. Екатеринбург

дистанционно с 7 мая по 23 мая 2018 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Нургалеева И.Р. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ

Оцените материал
(3 голосов)

Нургалеева И.Р.

Использование ИКТ как средство формирования информационной компетентности обучающихся на уроках информатики

ГБОУ СПО СО «Ревдинский педагогический колледж»,
 
г.Ревда

Аннотация

Исходя из современных реальностей одной из ведущих задач профессиональной деятельности учителя информатики, следует считать развитие ИКТ компетентности обучающихся как составляющей метапредметных результатов.

В структуру ИКТ-компетентности обучающихся входят такие умения как: представление временной информацией (линия времени), создание и использование специализированных географических (в ГИС) и исторических карт, представление генеалогических деревьев, создания и заполнения баз данных, в том числе определителей и т.д. и т.п.

С обучающимися 5 класса на уроках мы использовали новые программные средства для создания:

  • лент времени Хронолайнер и сетевой сервис TimeRimes;
  • генеалогического древа «Живая родословная»
  • ментальных карт MindMeister, bubbl.us,
  • карт местности ГИС Живая география.
  • а также технические средства (цифровая фото и видеокамера, компьютер, диктофон).

На занятиях информатики в 5-6 классах был реализован проект «Студия мультипликации» с использованием технических и программных средств. Все шесть этапов предполагали результат, представленный в цифровом виде: 1—создание текстового документа—сценарий фильма; 2—подбор фона, декораций, предметов мультика; 3—фотографирование кадров фильма; 4—озвучивание героев фильма на диктофон; 5 - подбор звукового сопровождения фильма; 6—создание фильма в редакторе Movie Maker. Деятельность обучающихся направлена на развитие у школьников ИКТ компетентности, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. В настоящее время лицеисты 5 класса участвуют в следующих проектах в рамках уроков «Выпускнику лицея посвящается», «Наш 5 класс – как все было» - видеорепортажи в форме фильма.

Информационно-коммуникационные технологии раскрывают новые возможности участия и представления результатов проектной деятельности. Используя данные программные средства, лицеистом представлена проектная работа «Железнодорожный вокзал города» с демонстрацией ленты времени станции Ревда, генеалогического древа поколения работников железной дороги, географической карты железнодорожных путей города. Другая работы «Ревда – от рождения до современности» основывалась на построении ленты времени развития города. с иллюстрациями и дополнительным материалом.

С учащимися 4 класса мы поучаствовали в сетевом проекте «Через тернии к звездам», организованный в социальной сети «Летопись.ру». Команда детей в составе 4-х человек в течение месяца, проходя 5 этапов, выполняла задания по каждому из них.

Деятельность обучающихся была направлена на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями [2]. Групповой вариант работы над проектом позволяет каждому школьнику в творческом контакте почувствовать себя способным и уверенным творцом.

Лицеисты получили не только определенные навыки работы с ИКТ-технологиями, но и приобрели урок самоанализа и рефлексии. В проекте использовались такие сетевые сервисы как презентация Google, карты Google, сервисы для создания ментальных карт, лент времени, и вики-среда.

Новые программные средства позволили обучающимся визуализировать изучаемый материал в форме, удобной для целостного его восприятия. Новый информационный продукт является результатом обобщения и систематизации знаний. Учащиеся получили возможность применить полученные знания для решения практических творческих задач.

Литература

  1. 1.Формирование ИКТ-компетентности младших школьников. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений / [Е. И. Булин-Соколова, Т. А. Рудченко, А. Л. Семенов, Е.Н. Хохлова]. – М. : Просвещение, 2011.
  2. 2.Проект Через тернии к звёздам http://letopisi.ru/index.php/Проект_Через_тернии_к_звёздам
  3. 3.Примерная программа формирования и развития ИКТ - компетентности обучающихся на ступени основного общего образования http://www.pandia.ru/text/77/340/33882.php
Прочитано 1203 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top