Коровникова Л.Н., Крохалева Е.О., Малик Г.Ш.
ИНФОРМАЦИОННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА В ОБУЧЕНИИ НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ
ГБОУ СО ЦПМСС «Ресурс», Екатеринбург
Двадцать первый век - век стремительного совершенствования системы образования, которое связано с возрастанием роли человека в современном мире. В новых условиях встала проблема воспитания всесторонне развитой личности, способной к реализации поставленных целей и задач, самоопределению, самореализации и саморазвитию. Результаты освоения основной образовательной программы отражают активное использование средств информационных и коммуникационных технологий для решения обучающимися коммуникативных и познавательных задач.
На уроках в нашем коррекционном учебном заведении используются современные компьютерные технологии, учитывающие физиологические особенности, состояние здоровья учащихся и нарушения структуры глаза и других отделов зрительной системы.
Цели таких уроков - повышение эффективности процесса формирования самостоятельного приобретения и переноса знаний, сотрудничества и коммуникации, решения проблем и самоорганизации, рефлексии и ценностно-смысловых ориентаций, совершенствование навыков использования ИКТ.
У детей с нарушением зрения страдает зрительное восприятие, поэтому наша задача - донести содержание предмета через другие органы чувств. Мы опираемся на сохранный слуховой анализатор, используем программу JAWS.
JAWS (англ. аббр. Job Access With Speech "доступ к действиям с помощью речи") — программа для чтения с экрана компьютера, предназначенная для людей с ослабленным зрением. Цель продукта состоит в том, чтобы персональные компьютеры, использующие операционную систему Microsoft Windows, были доступны для слепых и слабовидящих пользователей. Чтение происходит путём предоставления пользователю информации, отображаемой на экране, через озвучивание текста на экране (text-to-speech) и с помощью шрифта Брайля, позволяющего без ограничений им пользоваться
Для изучения нового материала используется электронный учебник Аctiv Textвook. В электронном учебнике Аctiv Textвook можно создать свою собственную версию существующего PDF или учебник, записывать заметки, добавлять видео / аудио клипы и обсуждать материалы со своими учениками в рамках интерактивного контента. Использование Active Textвook позволяет учиться, учить или просто обмениваться документами онлайн .
Выполнение заданий осуществляется в программе LearningApps.org. LearningApps.org - сервис для создания интерактивных учебно-методических пособий по разным предметам - является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Существующие модули могут быть непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме. Целью является также собрание интерактивных блоков и возможность сделать их общедоступным. Такие блоки (так называемые приложения или упражнения) не включены по этой причине ни в какие программы или конкретные сценарии. Они имеют свою ценность, а именно Интерактивность.
Сервис дает возможность разнообразить уроки, сделать их увлекательными, а процесс обучения - простым и доступным для понимания каждым учащимся.
Составление кроссвордов с помощью сервиса puzzlecup - «Фабрика кроссвордов». В программе «Фабрика кроссвордов» можно составить кроссворд при помощи мышки, выбирая подходящие слова из списка. Определения для слов нужно подбирать самостоятельно. Готовый кроссворд можно сохранить и передать своим друзьям в виде ссылки для разгадывания или можно разместить его на своем сайте.
Создание документов, электронных таблиц и презентаций на Google- диске позволяет учителю редактировать работы обучающихся в режиме реального времени. Все изменения сохраняются автоматически, что актуально для детей с ОВЗ.
Совместная деятельность учащихся и учителя заключается в том, что учитель помогает ученикам в поиске источников информации, координирует весь процесс работы, поддерживает непрерывную обратную связь - выполняя фасилитаторскую роль, помогает ребёнку в процессе развития.
Внедрение в учебный процесс информационных компьютерных технологий дает возможность учащимся:
- ориентироваться в информационном пространстве;
- развивать познавательные умения;
- совершенствовать регулятивные и коммуникативные навыки;
- самостоятельно конструировать свою деятельность.
