г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Губина О.В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫ И АПК «КОМФОРТ — ЛОГО» В РЕАБИЛИТАЦИИ НЕСЛЫШАЩИХ УЧАЩИХСЯ

Оцените материал
(2 голосов)

Губина О.В.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫ И АПК «КОМФОРТ — ЛОГО» В РЕАБИЛИТАЦИИ НЕСЛЫШАЩИХ  УЧАЩИХСЯ

ГБОУ СО «ЦПМСС «Эхо», г. Екатеринбург.

Для  неслышащих учащихся, поступивших в первый класс, характерен недостаточный уровень произвольной регуляции деятельности, мотивации к школьному обучению, высокий уровень утомляемости и истощаемости психических процессов, они отличаются эмоциональностью, многие имеют хронические заболевания, сниженный иммунитет. В такой ситуации учебная нагрузка может спровоцировать ухудшение здоровья: увеличивается число детей, страдающих различными хроническими заболеваниями, проявляются значительные вегетативные реакции, развиваются неврозоподобные состояния.

Уровень развития познавательных процессов, пространственных представлений и речи  недостаточен, что создаёт определённые трудности при  обучении и затрудняет формирование положительной  мотивации, формируя нежелание учиться,  создавая эмоционально напряженный фон вокруг учебной деятельности.

В ГБОУ СО «ЦМПСС «Эхо»» большое внимание уделяется здоровье­сберегающим технологиям и методам.

Комплексное использование оборудования сенсорной комнаты, аппаратно-программного комплекса «Комфорт -Лого», нейрокоррекционных занятий дает возможность решать следующие  коррекционно-развивающие задачи:

 

Задача коррек­ционно-разви­вающей работы

Категория учащихся, нуждающихся в помощи

Методы коррекционно-развивающей работы

Понижение психоэмоцио - нального напряжения и развитие стрессоустой - чивости. 

Учащиеся в период адаптации к школьному обучению;

 учащиеся, обладающие повышенной тревожностью, застенчивостью, агрессив-ностью, аутичными чер-тами, гиперактивностью; учащиеся, имеющие труд-ности в обучении;

часто болеющие дети.

Релаксация (цветотерапия, звуко-терапия, музыкотерапия, свето-терапия, мышечная релаксация);

Занятия с использованием АПК «Комфорт - Лого» (режим «Кардио - ФБУ» - режим освоения диафрагмального дыхания);

Групповая терапия (знакомство с правилами поведения и взаимодействия в группе).

Развитие произвольнос-ти деятельнос-ти

Учащиеся, обладающие гиперактивностью, нарушением внимания и произвольной регуляции деятельности.

Релаксация;

групповая терапия;

занятия с использованием АПК «Комфорт - Лого» (режим «Кардио — ФБУ»);

нейрокоррекционные занятия.

Развитие коммуникатив-ной компетенции

Гиперактивные, тревожные, агрессивные дети.

Релаксация;

групповая терапия;

занятия с использованием АПК «Комфорт - Лого» (режим «Кардио — ФБУ»).

Развитие познаватель-ных функций

Учащиеся имеющие трудности в обучении и недостаточный уровень  сформированности ВПФ.

Релаксация, активизация позна-вательной активности, нейро-коррекционные занятия;

занятия с использованием АПК «Комфорт-Лого» (режим «Кардио - ФБУ» - режим освое­ния диафрагмального дыхания).

Развитие слухового внимания

Слабослышащие и не-слышащие дети, дети после КИ

Релаксация, звукотерапия, музы-котерапия;

Нейрокоррекционные занятия.

Коррекционно-развивающие занятия с использованием оборудования  сенсорной комнаты и АПК «Комфорт -Лого», дополненные  инейрокоррекционными упражнениями  помогают не только  преодолеть трудности в обучении, но и  позитивно влияют на общее развитие личности ребёнка: стабилизирует эмоциональный фон, нормализует самооценку, помогают раскрыть потенциальные возможности учащихся.

 

Прочитано 850 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top