г. Екатеринбург

заочно с 20 апреля по 11 мая 2017 года
очно 17 мая 2017 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • работы на конкурс
  • публикация тезисов
  • авторские разработки
  • презентации
  • круглые столы
  • мастер-классы
  • видеоконференции

Вход на сайт

Поиск




Старцева Ю.В., Рогожников И.В. ШКОЛЬНЫЙ МЕДИА-ХОЛДИНГ КАК СРЕДСТВО ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Оцените материал
(1 Голосовать)

Старцева Ю.В., Рогожников И.В.
ШКОЛЬНЫЙ МЕДИА-ХОЛДИНГ КАК СРЕДСТВО ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

МАОУ СОШ № 76 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Екатеринбург

 

Информационные и коммуникационные технологии могут быть с успехом применены для повышения эффективности внеурочной и внеклассной деятельности школьников, в организации досуга учеников. Одним из таких средств в нашей школе является медиа-холдинг МАОУ СОШ № 76.

Наш медиа-холдинг – это инфраструктура, объединяющая радиовещание (РАDИО76), TV Internet - канал «Перекрёстки», газету «Перекрёсток», сайт школы http://school76.ru/, систему серверного вещания, Интернет в рамках образовательной организации с целью создания условий для открытости школы в информационном пространстве.

Для эффективной работы школьных СМИ в нашем образовательном учреждении имеется локальная сеть, система радиовещания, обеспечен свободный доступ к сети Интернет (с надлежащей системой контентной фильтрации) педагогам и обучающимся.

В феврале 2009 года в школе №76 стартовал Школьный Телевизионный проект "Перекрестки", который существует и по сей день. Никакой политики и навязывания, это своего рода форум. Пространство для обсуждения и полемики. Над проектом работают ученики 9-11 классов. Работа ведётся от написания сценария до полного воплощения идеи.

"РАDИО76" - школьное радиовещание, направленное на то, чтобы, с одной стороны, скрасить будни, перемены учеников и учителей, а, с другой стороны, тематические выпуски классической, джазовой, рок-музыки, интересная информация из разных областей знаний позволяет расширить кругозор как самих авторов, так и слушателей радио76. Вещание ведётся на 3-й и четвёртой перемене первой и второй смены. Эфир 15 минут, с понедельника по пятницу. "РАDИО76" также направлено на профориентацию. Dj, звукооператоры, дикторы новостей, ведущие специальных проектов - все эти должности занимают ученики старшего звена (9-11кл.) школы №76. Планирование, содержание выпусков осуществляют редакционные коллегии школы, которые курируются заместителем директора по ВР, педагогом дополнительного образования, Советом старшеклассников.

Газета «Перекрёсток» основана в 2008 году, в творческое объединение входят учащиеся 6-11 классов. Созданы группы по направлениям: интервью, фоторепортаж, организация, проведение и обработка опросов, подготовка тематических статей, техническая группа, которая оформляет газету с помощью Pablisher,  Adobe Photoshop.

Цель нашего издания: создание условий для социальных проб, социальной практики и творческой самореализации учащихся.

В 2012 году в школе появилась система серверного вещания, в фойе на 1 этаже установлен ТВ-экран. Трансляция осуществляется шесть дней в неделю. Основные темы вещания: безопасность (ПДД, правила пожарной безопасности, осторожно, паводок, операция «Каток», правила поведения в ЧС и др.), ответственный - учитель ОБЖ; летопись школьной жизни, знаменательные даты, родной край, культура (ответственный - зам.директора по ВР), новости начальной школы, в мире науки, информатизация образовательного процесса ( ответственный - зам.директора по НМР), пропаганда здорового образа жизни, права и обязанности учащихся, волонтёрство, социальные, природоохранные, трудовые акции (ответственный - зам.директора по праву). Система серверного вещания достаточно полно освещает школьную жизнь, способствует открытости информационного пространства ОУ, расширяет кругозор учащихся.

Участие обучающихся в работе школьного медиа-холдинга позволяет решить целый ряд образовательных и воспитательных задач: во-первых, существенно расширяются возможности дополнительного образования, а значит, сфера приложения творческих сил учащихся. Во-вторых, на практике формируется система многоуровневой подготовки специалистов в области гуманитарных дисциплин, обеспечивающая преемственность и непрерывность обучения (школа-вуз). В-третьих, учащиеся получают отличную возможность глубоко познакомиться с серьезной интеллектуальной деятельностью, что, несомненно, дает им новый импульс развивать свои способности, креативное мышление и, в конечном итоге, сделать правильный выбор будущей профессии.

В процессе работы над медийным продуктом (газета, радиопередача, выпуск ТВ, сайт и т.д) учащиеся осваивают азы журналистики, расширяют свой культурный кругозор, особенно в области литературы, истории, географии, обществознания, учатся ёмко и точно выражать свои мысли, отстаивать своё мнение и прислушиваться к мнению других, получают навыки работы с Интернет-технологиями и IT- технологиями.

Все это позволяет учащимся поднять самооценку, авторитет в среде сверстников и выработать такие качества, как ответственность, организованность, самодисциплину, что, несомненно, самым положительным образом отразится на успешности учеников в жизни.

 

Прочитано 1538 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

top