г. Екатеринбург

заочно с 20 апреля по 11 мая 2017 года
очно 17 мая 2017 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • работы на конкурс
  • публикация тезисов
  • авторские разработки
  • презентации
  • круглые столы
  • мастер-классы
  • видеоконференции

Вход на сайт

Поиск




Майорова С.А. ДОРОГА В ОБЛАКА

Оцените материал
(5 голосов)

Майорова С.А.
Дорога в облака

ГАОУ СПО СО «Сергинский многопрофильный техникум», г.п. Верхние Серги

Аннотация

Отрасль информационно-коммуникационных технологий является одной из самых значимых по степени влияния на нашу частную жизнь, профессиональную деятельность, социальную сферу, экономику, имидж и статус России в мировом сообществе. Исследования экспертов показывают, что существует прямая связь между развитием информационно-коммуникационных технологий и экономическим благополучием страны.

Рынок информационных технологий весьма динамичен и в настоящее время наблюдается смена технологических эпох. На первый план выходят программные продукты для совместной работы, инструменты по обработке огромных массивов структурированных и неструктурированных данных, модели развития бизнеса в социальных сетях. Часть нашей жизни неизбежно перемещается в «облака»: получение государственных услуг, оплата услуг, осуществление покупок, общение и т.д.

Развитие информационно-коммуникационных технологий обязательно вносит изменения в организацию образовательного процесса. Данное направление нашло отражение в законодательстве, так статья 16 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ обязывает педагогов к реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Активно в педагогическую практику ворвались персональные сайты педагогов, а в последнее время – блоги. Размышляя о возможности создания и применения одного из этих ресурсов, мною был сделан выбор в пользу блога. Почему? Как правило, сайты предназначены для публикации информации, которая не требует регулярного обновления, а особенностью блога является мобильное обновление контента. Привлекает то, что в блоге достаточно облачить свою мысль в короткое и емкое сообщение, являющееся  острым вопросом или несущее информационный характер, а так же простота использования ресурса. Однако, существуют и проблемы для пользователей блога. Необходимо:

  • четко, грамотно и «публично» выражать свои мысли,
  • оперативно реагировать на «пост».

С другой стороны есть положительные моменты: коллективная совместная добровольная основа взаимодействия преподавателя и студентов, студентов между собой, возможность неформального общения.

Целью проектируемого мною блога стало: внедрить блог в педагогическую практику для организации самостоятельной учебной деятельности студентов и оперативного обмена информацией.

Проектируемый результат:

  • усовершенствование письменной речи педагога и студентов;
  • активизация коллективной проектной деятельности;
  • публичный отчет о результатах учебной деятельности.  

Все материалы в блоге предполагается классифицировать по роли, которую они играют в учебном процессе:

  • информация о ходе изучения программного материала;
  • методические рекомендации для студентов;
  • задания для самостоятельной работы студентов;
  • проектная деятельность;
  • индивидуальные достижения студентов и педагога;
  • обмен мнениями по насущным проблемам.

Дополнительной причиной организации блога педагога явилось следующие: обучение в ГАОУ ДПО «ИРО» по программе «Современные сервисы Интернет в педагогической практике (web 2.0)», необходимость стать лидером в этом направлении, поскольку работаю заместителем директора техникума и нужно вести за собой коллектив.

Кроме того, блоггинг открывает для преподавателя и студентов новые информационные горизонты образовательной среды, блог становится рабочим инструментом преподавателя. 

Таким образом, необходимо изучить этот инструмент, дать его в руки нуждающимся педагогам, внедрить в педагогическую практику, что, безусловно, приведет эффективному образовательному блоггингу.

 

Прочитано 1217 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

1 Комментарий

  • Комментировать Суббота, 19 Апрель 2014 20:21 написал Грек Владимир

    Статья 16 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» никого не обязывает применять электронное обучение при реализации образовательных программ, нельзя так категорично заявлять об этом.

    Пожаловаться
top