г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Мартемьянова А.В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ЭКСКУРСИЙ НА УРОКАХ МХК

Оцените материал
(1 Голосовать)

Мартемьянова А.В.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ЭКСКУРСИЙ НА УРОКАХ МХК

 

МКОУ «Слободо-Туринская СОШ №2»

Главная задача новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство, состоит в «достижении современного качественного образования, его соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства». Воплощать эту задачу призваны образовательные учреждения, которые «должны формировать новую систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности обучающихся».

Современная действительность ставит учащихся в такие условия, когда необходимо решать проблемы самостоятельно; из обилия информации выбрать ту, которая является главной. Необходимо так организовать обучение, чтобы дети научились самостоятельно добывать и обрабатывать полученную информацию и не просто запоминать и воспроизводить уже готовые знания, а применять их на практике.

В учебном процессе должны быть задействованы такие источники, как Интернет и электронные издания (CD и DVD).

На сегодняшний день учитель располагает необходимыми учебными и методическими пособиями по  курсу мировой художественной культуры. В то же время следует учитывать тот факт, что не во всех регионах школьники имеют возможность непосредственного приобщения к шедеврам мирового и русского искусства. Необходимо на уроках МХК активно использовать образовательные возможности Интернета, к примеру, проводить некоторые учебные занятия (интернет - уроки) в форме виртуальной экскурсии.

Виртуальная экскурсия - методически продуманный показ определенных объектов и явлений действительности  в рамках изучаемой темы.  Экскурсию можно рассматривать не только как увлекательное путешествие, но и как школу общения с произведениями искусства. Побудить учащихся  размышлять, сопоставлять, подводить к самостоятельным оценкам и выводам – важные задачи виртуальной экскурсии.

Особое внимание следует уделить виртуальным музеям, созданным в Интернете. В виртуальном музее пользователям предлагается возможность в режиме реального времени свободного передвижения внутри залов, осмотра их интерьера и экспонатов, перехода из одного зала музея в другие. Создается полная иллюзия посещения реального музея. Содержание виртуальных музеев делает возможным их использование в учебном процессе. Ресурсы виртуальных музеев могут быть использованы и для организации самостоятельной работы учащихся.

При изучении эпохи Возрождения в 10 классе можно посвятить несколько уроков посещению виртуального музея. На сайте Лувра (http://www.louvre.fr) содержится множество интереснейших статей, присутствуют виртуальные туры и видеоролики. Ватикан предлагает пользователям интернета совершить виртуальную экскурсию по Сикстинской капелле и в деталях рассмотреть уникальные фрески, созданные Боттичелли, Перуджино, Микеланджело и другими мастерами (http://www.nearyou.ru/0Sistina/s0.html)

Изучая произведения русских художников, целесообразно посетить сайт государственного музея Эрмитаж (http://www.hermitagemuseum.org/).

Например, при изучении темы «Готический стиль в архитектуре» можно обратиться к интернет-ресурсам Виртуальный 3D тур по Шартрскому собору во Франции  и 3D панорамы города Шартр:
http://0-360.ru/vtour/68-arkhitektura/97-shartrskij-sobor-notr-dam-g-shartr-frant siya.html, где можно познакомиться с витражами готического собора, совершив виртуальную экскурсию в Шартрский собор. Собор славится витражами, которые являются самыми старыми в Европе. На данном сайте представлены  интерактивные фотографии, где можно вблизи рассмотреть изображения 2-х витражей собора в Шартре. Манипулируя мышью, можно приблизить витражи и детально посмотреть сюжеты на них. 

Ресурсы Интернета позволяют виртуально посетить музеи, картинные галереи, выставочные залы, которые дают возможность проникнуть в тонкости творче­ства живописцев, графиков, скульпторов, более глубокому восприятию детьми произведений пластических искусств.

Новые информационные технологии помогают оказаться на уроке в самых интересных местах и  найти ответы на вопросы, возникающие при изу­чении нового материала. Беседы о творчестве художников с применением сайтов виртуальных музеев способствует расширению художественного кругозора школьников, созданию ярких эмоциональных впечатлений.

Литература:

1. Е.В. Щербакова «Возможности использования виртуальных музеев при преподавании курса «Мировая художественная культура» в общеобразовательной школе» - Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. – 2012. - № 4 -  http://mggu-sh.ru/

2.Виртуальные экскурсии и 3d-путешествия -  http://www.panotours.ru/

 

Прочитано 1259 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top