г. Екатеринбург

дистанционно с 7 мая по 23 мая 2018 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Торадзе Л.И. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ В ПОДГОТОВКЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОГО СПЕЦИАЛИСТА

Оцените материал
(1 Голосовать)

Торадзе Л.И.
Использование мобильных устройств в подготовке ИКТ-компетентного специалиста

ГБОУ СПО СО «Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова», г. Екатеринбург

Изменение образовательных стандартов привело к переходу от простой ретрансляции знаний к подготовке обучающихся к жизни в современных условиях на основе включения в процесс социализации с использованием ИКТ-технологий. В условиях доступности мобильных технологий и Интернета перед педагогом возникла необходимость организации обучения с применением мобильных устройств, взаимодействия в сетевом образовательном пространстве.

Элементом информационной компетентности специалиста в соответствии со стандартом является способность использовать возможности сети Интернет для решения профессиональных задач с применением различных программных и технических средств. Одним из основных методов формирования информационной компетентности будущих специалистов является модификация методик обучения на основе Интернет-технологий и мобильных устройств.

Приемы использования мобильных устройств как средство повышения уровня ИКТ-компетентности:

  • организация доступа обучающихся к ЭОР;
  • разработка совместных проектов на основе сетевых мультимедийных ресурсов и возможностей мобильных приложений;
  • изучение мобильных учебных приложений;
  • визуализация учебного контента.

Достоинства применения мобильных устройств:

  • повышение эффективности восприятия за счет наглядности и интерактивности материала;
  • расширение возможностей самостоятельной работы студентов;
  • сетевая коммуникация участников учебного процесса – педагога и студентов в процессе образовательной и внеаудиторной деятельности;
  • интеграция специальных знаний в мобильную среду при изучении мобильных приложений по профилю специальности на разных платформах;
  • использование мультимедийных возможностей интернет-контента в проблемных обстоятельствах, возникших в результате отсутствия необходимого программного обеспечения на стационарных компьютерах, фильтров;
  • доступность устройств, работы с технологиями;
  • разнообразие приложений и форм включения мобильных устройств в образовательное пространство;
  • работа со свободным программным обеспечением;
  • рациональное использование встроенных возможностей мобильных устройств;
  • актуальность в условиях резкого повышения применения мобильных устройств: планшетов и смартфонов.

Мобильные устройства и технологии позволяют решать новые педагогические задачи, становятся настоящими помощниками преподавателя, делают образовательный процесс интереснее, помогают подстроить его под слишком быстро меняющийся мир.

Литература

1.Голицына И.Н. Мобильное обучение как новая технология в образовании. [Электронный ресурс] : Режим доступа : http://ifets.ieee.org/russian/depository/v14_i1/html/1.htm, свободный Загл. с экрана. - Яз. Рус. (дата обращения: 13.04.15)

2.Уймин А. Г. Формирование и развитие информационной компетенции студентов // Формирование информационной компетентности студентов при подготовке специалистов в системе СПО: сб. науч.-практ. конф. / под ред. Л. М. Майоровой. Калуга: Эйдос, 2010.

3.Федеральный государственный образовательный стандарт. [Электронный ресурс] : Режим доступа : http://www.firo.ru/

 

 

Прочитано 825 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top