г. Екатеринбург

дистанционно с 7 мая по 23 мая 2018 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Шишкина А.Н., Семененко О.А. РАЗВИТИЕ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ СКРЕТЧ

Оцените материал
(8 голосов)

Шишкина А.Н., Семененко О.А.
РАЗВИТИЕ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ посредством использования среды программирования Скретч

МАОУ СОШ № 5 г. Богданович

Согласно ФГОС в результате изучения предметной области «Математика и информатика» обучающиеся развивают алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе. Алгоритмическое и логическое мышление отлично развивается в процессе изучения темы «Алгоритмизация и программирование».

Программирование является неотъемлемой частью изучения курса «Информатики». Олимпиады по информатике состоят из задач по программированию. Однако данный раздел не является легким, обычно он вызывает множество затруднений у обучаемых, поскольку логическое мышление у них развито слабо.

Если алгоритмическое мышление, да еще и воображение хорошо развиты у человека, то он способен творчески мыслить и творчески подходить к поставленным задачам. Развитию алгоритмического и логического мышления необходимо учиться. Нужно уметь им пользоваться и всячески способствовать его развитию.

Психологи утверждают, что основные логические структуры мышления формируются в возрасте 5–11 лет и что запоздалое формирование этих структур протекает с большими трудностями и часто остается незавершенным. Трудно сомневаться в значении развития этих видов мышления для всех детей, особенно если учитывать результаты влияния на изучение базовых дисциплин.

Для развития познавательной активности у обучаемых 5-6 классов и развития их логического мышления на внеурочных занятиях мы начали использовать среду программирования Скретч.

Скретч – это бесплатная визуальная объектно-ориентированная среда программирования на русском языке для обучения школьников младших и средних классов. Скретч позволяет детям создавать собственные анимированные и интерактивные истории, игры и другие произведения. Этими произведениями можно обмениваться внутри международной среды. Когда ученики создают проекты в среде Скретч, они осваивают множество навыков 21 века, которые будут необходимы для успеха:

  • творческий подход;
  • критическое мышление и способность решать проблему;
  • инициативность и самостоятельность;
  • саморазвитие;
  • мультимедийная и ИКТ-грамотность;
  • проектирование.

Скретч создан как продолжение идей языка Лого и конструктора Лего. В этой среде можно создавать фильмы, играть с различными объектами, видоизменять их вид, перемещать их по экрану, устанавливать формы взаимодействия между объектами. Программы на Скретче состоят из графических блоков. Основными компонентами Скретч-программы являются объекты-спрайты. Спрайт состоит из графического представления – набора кадров-костюмов и сценария-скрипта. Для программирования сценариев используется drag-and-drop-подход: блоки из палитры блоков перетаскиваются в область скриптов. Данная среда программирования (как и Лого) оперирует числами, текстовыми строками, логическими значениями, а также списками, играющими роль динамических массивов. В Скретче можно работать в режиме online, либо скачать программу с официального сайта и работать автономно.

В результате изучения программирования в среде Скретч у обучаемых отмечается более повышенный интерес к изучению программирования, чем у их сверстников прошлых лет, ребята с удовольствием создают анимированные истории. Они погружаются в мир увлекательной игры, где их герои оживают, разговаривают друг с другом и решают разные задачи.

Таким образом, создавая скрипты, обучаемые используют простейшие алгоритмические конструкции, тем самым развивая алгоритмическое и логическое мышление, формируют навыки выделения объектов, процессов и явлений, понимания их структуры, и, что самое главное, вырабатывают умение самостоятельно ставить цель и решать задачи.

Полезные ссылки

https://scratch.mit.edu/ - Официальный сайт Скретч. Проверено 13 апреля 2015 г.

http://younglinux.info/scratch - Курс «Введение в Scratch» (рус.). – цикл из десяти уроков по основам работы в среде программирования Скретч. Проверено 13 апреля 2015 г.

http://setilab.ru/scratch - Учитесь со Scratch! (рус.). — сообщество учителей, родителей и просто творческих людей. Проверено 13 апреля 2015 г.

http://odjiri.narod.ru/ - Видеоуроки по Скретч (рус.). Проверено 13 апреля 2015 г.

Литература:

Аргументы в пользу пропедевтики логических и алгоритмических основ информатики.  [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://school2100.com (дата обращения: 13.04.2015)

Скретч (язык программирования) Материал из Википедии – свободной энциклопедии. [Электронный ресурс]: Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/ (дата обращения: 13.04.2015)

Скретч. Материал из Letopisi.Ru.  [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://letopisi.org/ (дата обращения: 13.04.2015)

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования. [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/543 (дата обращения: 13.04.2015)

 

Прочитано 629 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top