г. Екатеринбург

заочно с 20 апреля по 11 мая 2017 года
очно 17 мая 2017 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • работы на конкурс
  • публикация тезисов
  • авторские разработки
  • презентации
  • круглые столы
  • мастер-классы
  • видеоконференции

Вход на сайт

Поиск




Нургалеева И.Р., ВОЗМОЖНОСТИ ЭЛЕКТРОННОГО ЖУРНАЛА В РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Оцените материал
(1 Голосовать)

Развитие информационно-коммуникационных технологий, внедрение их в образовательный процесс среднего профессионального образования позволяет переходить на поддержание дистанционного обучения.

Для педагогических колледжей дистанционное обучение не только является способом расширения деятельности, но и позволяет более гибко реагировать на потребности рынка труда в близлежащих территориях.

Одним из направлений развития нашего колледжа является предоставление услуг в электронном виде. Дистанционные формы используются в расширении форм предоставления образовательных услуг, расширения спектра образовательных курсов.

В ходе реализации программы развития в нашем колледже создана современная информационная инфраструктура. Произведено переоснащение компьютерной базы, телекоммуникационной сети, закуплено лицензированное программное обеспечение. Оборудованы современные мультимедийные и компьютерные учебные аудитории. Два года наш колледж сотрудничает с ИТ-компанией Санкт-Петербурга, основным продуктом которой является образовательная платформа Дневник.ру.

В части дистанционного обучения предлагаются следующие сервисы: виртуальные конференции, проведение тестов в электронном виде, обмен комментариями к домашним заданиям, школьные объявления, новости, хранение файлов класса, библиотека и медиатека готовых учебных материалов.

Основным направлением деятельности преподавателей стало размещение обучающих, контрольно-измерительных материалов, технологических карт, методических материалов по самостоятельной работе. Средством общения и обменом информацией с обучающимися стала почта Дневника. Активными пользователями являются студенты, находящиеся на индивидуальном плане или на больничных листах.

Для подготовки студентов к занятиям преподаватели размещают материалы в сетке занятий. Также педагогический коллектив активно использует в своей деятельности интерактивный модуль управления домашними заданиями, который позволяет выдавать их всему классу или отдельным ученикам, копировать задания для разных классов, добавлять к ним файлы и контролировать ход выполнения.

Студенты очного отделения видят в Дневнике расписание, домашние задания, все выставленные оценки, материалы, используемые в ходе уроков, средний балл, темы пройденных и будущих уроков, комментарии преподавателя.

Пока нами не используются возможности проведения виртуальных конференций (отдельная оплата), проведение тестов в электронном виде (в стадии освоения).

Как администратор Дневника столкнулась со следующими трудностями. Значимым фактором является практическое решение вопроса компьютерной грамотности преподавателей. На базе колледжа были проведены обучающие семинары по работе с электронным журналом. Однако при всех наших достижениях следует констатировать, что процесс дистанционной поддержки обучения в нашем колледже еще не запущен в полной мере, есть только отдельные инициативные действия преподавателей.

Следующим фактором является регистрация и доступ к сети студентов очного отделения. Часть студентов не прошли регистрации, часть – прошли, но не являются активными пользователями в силу ограниченности доступа к интернет и/или потери регистрационных данных (к администратору не обращаются).

Следует отметить, что пока наши действия в этом направлении составляют необходимый базовый этап информатизации образовательной деятельности. Он позволяет накопить электронные образовательные ресурсы и создать функционирующую виртуальную образовательную среду.

Литература

1.Возможности Дневник.ру https://dnevnik.ru/features#/teachers

2.Программа развития ГБОУ СПО СО "РПК" на 2014-2016 гг. http://www.rgpk-revda.ru/sites/default/files/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F.pdf

 

Прочитано 1369 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

2 комментарии

  • Комментировать Вторник, 17 Май 2016 04:26 написал Бутакова Галина Алексеевна, Центр ДОТ, ГАОУ ДПО СО ИРО

    Добрый день.
    Видимо это связано с "недостаточным пониманием назначения данного ресурса". Кроме того, видимо есть какие-то "лазейки" для студентов (например, возможность выполнить дистанционные задания очно), которые позволяют работать по-старому.

    Пожаловаться
  • Комментировать Среда, 11 Май 2016 18:36 написал Евсюкова Татьяна Александровна

    Добрый день! Как Вы считаете почему часть студентов не прошла регистрацию или не обращаются к администратору при потере регистрационных данных - с чем это может быть связано - с низким уровнем мотивации к данному виду деятельности или недостаточным пониманием назначения данного ресурса или по другим каким-то причинам?

    Пожаловаться
top