г. Екатеринбург

дистанционно с 7 мая по 23 мая 2018 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Клевцова Н. В. ПЛАСТИЛИНОВАЯ АНИМАЦИЯ И СЕРВИСЫ WEB 2.0 ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Оцените материал
(5 голосов)

Одной из форм внеурочной деятельности в младших классах является участие в сетевых проектах. Сетевой, или коммуникационный, проект – такая форма проектной деятельности, которая предполагает удалённое взаимодействие школьных команд из разных регионов, связанных темой проекта, целью, формами и методами исследования.

 Команда «Прожектор» 2-4 классов Белоярской школы № 18 участвовала в сетевом проекте «Пластилиновые мульти-пульти» в январе-марте 2016 года. Результатом проекта стал мультфильм «Про рыбалку», выполненный в пластилиновой технике анимации.

 При подготовке к проекту ребята заполнили столбцы № 1 и 2 таблицы З-И-У «Знаю и интересуюсь» в документах Google, познакомились с видами анимации, посмотрели мультфильмы, выполненные в разной технике, узнали, кем и когда создан первый мультфильм, участвовали в форуме «Техника анимации» на площадке Дневник.ру, при ответе на вопросы познакомились с сервисом онлайн-тестирования https://plickers.com/.

В ходе проекта младшие школьники отвечали на вопросы: Пластилиновый мультфильм: игра или наука? Какие бывают виды пластилина и кто его изобрёл? Какие существуют техники анимации?  Для выбора сюжета пластилинового мультфильма на экологическую тему провели форум «Идея мультфильма» и выбрали предложение участницы проекта взять за основу стихотворение Алексея Ерошина о рыбаках, которые вместо рыбы из пруда доставали ненужный мусор.

На первом этапе вместе с другими командами ребята создали совместный Пластилиновый плей-лист и познакомились с сервисом создания облака слов http://www.mqlicker.com/. Отвечая на вопросы викторины «Пластилиновый мультфильм», школьники узнали много интересного об истории пластилина, его видах и мультфильмах, созданных в этой технике.

 На этапе «Мультяшные герои» участники проекта научились составлять и разгадывать кроссворды в сервисе http://learningapps.org/, вылепили главных героев мультфильма – рыбаков –  и поместили их фото на общую доску в сервисе http://linoit.com/.

На этапе «Мастерская мульти-пульти» школьники распределили роли для творческой работы над созданием мультфильма, режиссёр и сценарист сделали раскадровку,  запланировали 4 сцены. Художники-декораторы нарисовали фоны и вылепили буквы и персонажей. Операторы провели покадровую съёмку, перемещая на миллиметры пластилиновых кукол. Звукорежиссёры записали  звуковое сопровождение фильма в программе «Звукозапись». Полученные фото монтажёры обработали и упорядочили в программе «Киностудия», совместили звуковые файлы с кадрами съёмки, произвели монтаж и компьютерную обработку мультфильма. Перед размещением фильма на видеосервисе критики проверили на соответствие критериям. Затем загрузили фильм на YouTube под названием «Мульти-пульти. Про рыбалку». Фильм состоит из 155 кадров и длится 83 секунды.

На этапе мультфестиваля «Пластилиновые фантазии» участники проекта посмотрели мультфильмы других команд и провели форум «Отзывы о мультиках». На этапе «Итоги проекта» провели онлайн-опрос с помощью Google-анкеты, заполнили столбец № 3 таблицы З-И-У: написали, что узнали, работая над проектом, ответили на анализирующие вопросы организаторов проекта.

На протяжении проекта велись «Блокнот мультипликатора» и «Таблица продвижения в проекте». Чемпионом проекта стал ученик 2 класса. Все активисты получили грамоты и благодарности в номинациях «Режиссёр», «Мастер декораций», «Мастер викторин», «Мастер создания кроссвордов», «Мастер проекта», «Мастер звука», «Мастер художественной лепки», «Знатоки пластилиновых мультфильмов». Команда получила сертификат участника сетевого проекта от организаторов http://www.edcommunity.ru/.

 Выполняя задания проекта, ребята познакомились с сервисами Web 2.0, научились создавать пластилиновые мультфильмы, стали бережней относиться к природе и к водоёмам, средствами анимации привлекли внимание школьников и других жителей к экологическим проблемам. Приобрели личностные, метапредметные и предметные умения – уважительно относиться к творчеству, как к своему, так и других людей; оценивать поступки людей с точки зрения общепринятых норм и ценностей. Научились планировать свои действия; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; пользоваться средствами выразительности языка литературы, живописи, скульптуры в собственной художественно-творческой деятельности. Использовали персональные компьютеры для воспроизведения и поиска необходимой информации, для решения доступных конструкторско-технологических задач. Реализовывая задачи проекта, освоили несколько сервисов интерактивного взаимодействия.

Ресурсы

Сетевой проект «Пластилиновые мульти-пульти». Ведущий Карандашева Оксана Геннадьевна [Электронный ресурс] : Режим доступа : http://edcommunity.ru/pages/2015/mk2/ (дата обращения: 11.03.2016)

 

Прочитано 1769 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

5 комментарии

  • Комментировать Вторник, 17 Май 2016 12:42 написал Злобин Николай Викторович

    Наталья Вениаминовна, спасибо! Мультфильм - супер! И ведь здесь есть всё: и ИКТ, и развитие творческих способностей и деятельностный подход. Да и вообще процесс создания - это лепка из пластилина, то есть ручной труд. А это очень важно сегодня.
    У нас даже на городской педконференции в августе многие выступающие говорили о высочайшей роли труда сегодня, не только ручного, труда вообще.

    Пожаловаться
  • Комментировать Воскресенье, 15 Май 2016 05:05 написал Волкова Ирина Александровна

    Наталья Вениаминовна, спасибо, мультфильм шикарный. Отличная идея деятельностного подхода в формировании экологической культуры. Реализовать такой проект можно не только во внеурочной деятельности, но и на уроках информатики. Вы пишете, что детям интересно стало создавать собственные мультфильмы. У кого-то уже получился свой мультфильм после проекта?

    Пожаловаться
  • Комментировать Суббота, 14 Май 2016 18:00 написал Журавлева Марина Владимировна

    Замечательный проект! Кроме развития творческих способностей и интеллектуальной сферы включает в себя освоение детьми ИКТ.

    Пожаловаться
  • Комментировать Пятница, 13 Май 2016 15:39 написал Клевцова Н.В.

    Мультфильм "Про рыбалку" можно посмотреть https://youtu.be/WykrfbwAb50
    Младшим школьникам полезно участвовать в проектной деятельности и в сетевых проектах для развития информационно-коммуникативных навыков, регулятивных действий. Многим захотелось создать собственный пластилиновый мультфильм, как это сделать, стало ясно в процессе проекта. О повышении экологической культуры можно отметить особо.

    Пожаловаться
  • Комментировать Пятница, 13 Май 2016 05:52 написал Волкова Ирина Александровна

    Наталья Вениаминовна, заинтриговали! Где можно посмотреть результат вашей команды - мультфильм? Почему младшим школьникам необходимо участвовать в проектной деятельности?

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top