г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Властова А.А. МУЛЬТФИЛЬМ: ОТ ЗАМЫСЛА К ВОПЛОЩЕНИЮ

Оцените материал
(14 голосов)

МАДОУ детский сад «Страна чудес» - структурное подразделение детский сад №13 «Золотой ключик», г. Новоуральск

Создание мультфильма творческий и кропотливый процесс, который увлекает и детей и взрослых. Здорово наблюдать, как игрушечные персонажи становятся живыми на экране, у каждого из них свой голос, свой характер. Но начинается мультфильм задолго до процесса технической анимации. Сначала рождается идея, замысел. Потом, нужно определить ответы на вопросы: Где? Когда? Кто? Что делали? К чему это привело?

Беседуя с детьми об экологии, мы обсуждали проблему загрязнения водоемов, анализировали причины и последствия безответственного отношения к природе. Так родилась идея сочинить сказку о том, как пострадала речка от небрежного отношения, и снять мультфильм.

Итак, идея есть. Место и время действия определено – на реке в летний день. Далее шёл выбор персонажей и их характеров. Зайка Нарушайкин – постоянный герой наших фильмов – это маленький проказник, который мало задумывается о последствиях своих действий, он весёлый и озорной. Но одному быть скучно, так у Зайки появилась подруга – Белочка Припевочка. Белочка любит озорничать вместе с Зайкой, при этом она заботливая и внимательная. А затем, мы решили, что в нашем фильме должен появиться взрослый персонаж – серьезная и мудрая Сова. Можно приступать к изготовлению декораций и лепке героев мультфильма.

Когда сцена и персонажи были готовы, мы приступили к театрализации сказки. Ребята играли куклами и сочиняли диалоги, делали раскадровку будущего фильма, выстраивали и корректировали сюжетную линию. В процессе проигрывания сказки, мы отмечали эмоции и чувства, возникающие у ребят, и учились отражать их в речи персонажей, занимались пантомимой, чтобы понять последовательность действий и движений.

Следующий шаг – собственно анимация в технике «перекладка». Пока оператор (Святослав) снимал, аниматоры (Анастасия, Терентий, Светлана) переставляли своих персонажей по сцене в соответствии с раскадровкой и сюжетом. При этом оператор четко следил за руками в кадре и за смещением кукол.

Кадры отсняты – пришла пора загрузить их в программу Movie Maker. Данная программа позволяет объединить кадры в непрерывный фильм, что мы и сделали.

Просмотрев немое кино, приступили к озвучиванию персонажей. На этом этапе мы продолжили работать над диалогами и сценической речью, стараясь передать настроение и эмоции персонажей. Зайку Нарушайкина озвучивал Илья – у него интересный и озорной тембр голоса, впрочем, как и характер. Роль Белочки ярко и эмоционально исполнила Настя. Терентий – очень серьезный молодой человек – наделил Сову своим характером и мудростью.

Добавили титры и наш мультфильм «На речке» готов. Пригласили друзей, вместе посмотрели, обсудили, сделали выводы и получили в награду аплодисменты.

Таким образом, в процессе работы над мультфильмом дети примерили различные роли: автора и сценариста, художника-мультипликатора, аниматора, актера. Каждая роль способствовала развитию у детей творческих способностей: творческого воображения, художественных способностей, сценической речи и актерского мастерства, эмпатии и эмоциональной выразительности. При этом, проживая жизнь персонажей, производя их действия, дети целиком погрузились и прониклись проблемой загрязнения речки, нашли решение и поделились им с детьми и взрослыми.

Ссылка на фильм: https://www.youtube.com/watch?v=52hZp5RT65E

 

Прочитано 801 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

4 комментарии

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top