г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Чиликова С.А., ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Оцените материал
(0 голосов)

В реализации задачи повышения качества образования современных школьников важное место занимает технологический подход к обучению. В этих условиях необходимо широкое использование современных информационных технологий [1, 2]. Существующие программные оболочки (Google, СДО Moodle, Elearning и др.) позволяют создавать интерактивные цифровые образовательные ресурсы, которые активизируют познавательную активность школьников, развивают мышление, формируют предметную грамотность, способствуют формированию информационной и коммуникативной компетенций обучающихся.

Имеющийся опыт работы по созданию предметных дистанционных образовательных курсов в СДО MOODLE явился основой для разработки и апробации цифровых ресурсов, реализующих предметные и межпредметные конкурсы (викторины, интеллектуальные марафоны и пр.). Предполагалось, что подобная форма работы будет способствовать самостоятельной когнитивной деятельности учащихся в информационной среде, базирующейся на компьютерных и телекоммуникационных технологиях. Основой для размещения дистанционных конкурсов явился образовательный сайт МАОУ СОШ № 197 (URL: moodle.softartel.ru). В настоящее время на сайте размещены образовательные предметные дистанционные курсы по учебным предметам, которые используются в организации образовательного процесса, в работе с обучающимися с ОВЗ, при подготовке школьников к итоговой аттестации. Программная оболочка СДО MOODLE, в которой реализован проект, является бесплатной.

В рамках реализации проекта выполнено следующее: 1) Подобрано содержание конкурсов (викторин, интеллектуальных марафонов, игр и пр.). 2) Созданы цифровые образовательные ресурсы в СДО MOODLE, обеспечивающие проведение конкурсов (ресурсы «Тест», «Лекция»). 3) Проведена апробация разработанных дистанционных конкурсов с участием обучающихся МАОУ СОШ № 197: регистрация участников в СДО MOODLE, проведение конкурса, подведение итогов. 4) Представлены педагогическому сообществу результаты проведения конкурсов. Разработанные ЦОР и пояснительные записки могут позволить педагогам других образовательных учреждений проводить конкурсы автономно, независимо от авторов, самостоятельно подводить итоги конкурсов.

Разработаны и апробированы: викторина по естествознанию для обучающихся 5-6 классов «Планета чудес» и викторина по химии для обучающихся 8-9 классов «Химический калейдоскоп». Для проведения викторин и конкурсов учитель-разработчик осуществляет регистрацию участников сетевого взаимодействия, для чего каждому желающему присваивается индивидуальный логин и пароль для входа в систему. Предварительно определяются временные рамки прохождения конкурсов. После прохождения процедуры регистрации участники могут приступать к выполнению заданий. Разработчику доступны для просмотра результаты всех участников.

В разработанном цифровом ресурсе участникам предлагается ответить на ряд вопросов в тестовой форме (задание с выбором одного из четырех предложенных ответов). В дистанционной викторине «Планета чудес» в 2014-2015 учебном году приняли участие 22 ученика 5-х классов МАОУ СОШ № 197 г.Екатеринбурга, в 2015-2016 учебном году это количество составило 46 учеников. Ребята не только проявили высокий уровень познавательной активности, но и достаточно развитый предметный потенциал - большинство участников показали результаты высокого и среднего уровня. Число участников, показавших низкие результаты, не превысил пятой части от общего числа участников. В дистанционном конкурсе «Химический калейдоскоп» принимали участие ученики 8-9 классов. Большинство участников также показали высокий уровень результатов.

После проведения конкурсов и подведения итогов все участники получили сертификаты. Ученики, показавшие наиболее высокие результаты, получили дипломы 1, 2 и 3 степени. По результатам анкетирования, проведенного среди участников дистанционных конкурсов, 100% обучающихся, принявших участие в этом формате работы, получили моральное удовлетворение, 86% участников не испытывали сложностей, связанных с процедурой проведения тестирования. Результаты анкетирования, проведенного среди родителей показали, что 72% опрошенных не имеют возражений против участия детей в подобных мероприятиях. Цель проекта, заключавшуюся в повышении мотивации к обучению и познавательной активности обучающихся через вовлечение их в предметные и межпредметные конкурсы, реализованные с использованием дистанционных технологий в СДО MOODLE, считаем реализованной.

Литература

1. Федеральный государственный образовательный стандарт / Электронный ресурс: URL: http://standart.edu.ru/ (Дата обращения 08.11.2014)

2. Федеральный закон от 28 февраля 2012 г. N 11-ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» в части применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий» Принят Государственной Думой 14 февраля 2012 года, Одобрен Советом Федерации 22 февраля 2012 года.

Прочитано 1402 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

1 Комментарий

  • Комментировать Понедельник, 16 Май 2016 12:33 написал Бутакова Галина Алексеевна, Центр ДОТ, ГАОУ ДПО СО ИРО

    Добрый день.
    Название статьи значительно шире, чем содержательная часть. Уточните, какую еще внеурочную деятельность вы осуществляете с помощью ДО?

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top