г. Екатеринбург

дистанционно с 7 мая по 23 мая 2018 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Пеленева Н.В. БЛОГ В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Оцените материал
(25 голосов)

  МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 14», г. Полевской

 Классный блог - http://polev-2012.blogspot.ru/

Работая учителем начальных классов, активно использую блог. С помощью блога решаю ряд задач: осуществляю информационную поддержку учебного процесса, веду внеклассную работу по предметам, публикую творческие работы учащихся, налаживаю обратную связь с учащимися и родителями, формирую культуру безопасного поведения в сети, своевременно информирую родителей о происходящих в классе событиях, формирую ИКТ-компетенцию младших школьников.

5

В своей работе посредством блога выделяю два направления: поддержка учебного процесса и воспитательная работа. Адресатами блога в первую очередь являются учащиеся класса и их родители. Главная задача блога класса - создать информационное поле для сотрудничества и взаимодействия. В рамках первого направления в блоге представляю материалы к урокам, ссылки на детские работы (ссылка), интерактивные задания, памятки для учащихся (ссылка). В рамках второго – летопись жизни класса, информационные сообщения и памятки для родителей.

Для закрепления материала размещаю в блоге разнообразные интерактивные задания (например, задания, созданные мной или самими детьми (ссылка) с помощью конструктора интерактивных заданий http://learningapps.org/), предлагаю детям поработать с онлайн-тренажером. Также для закрепления предлагаю детям выполнить творческое задание (например, разработать викторину с помощью сервисов http://learningapps.org/, Google Формы, http://www.classtools.net/, придумать кроссворд по теме (ссылка), написать стихотворение с помощью генератора рифм http://rifmi.ru/, создать презентацию и др.

Для контроля знаний использую экспресс-опросы для оперативного контроля и коррекции знаний. Тестирование займет немного времени урока и даёт возможность сразу же увидеть проблемы учащихся, понять, насколько успешно усвоена тема. В таком случае в блоге размещаю тест (можно для создания теста использовать Google Формы(ссылка) или ссылка на тест, созданный с помощью другого ресурса (http://master-test.net/ru, http://www.banktestov.ru/).

Также в блоге размещаю информация организационного характера (ссылка), по сути – это виртуальная доска объявлений. В блоге представлена визитная карточка предстоящего события. Этот достаточно быстрый способ оповещения позволяет не тратить время на телефонные звонки. Да и красочно оформленная афиша или объявление о предстоящем событии лучше запомнятся. (Ссылка)

Также блог использую как площадку для работы в технологии «Перевернутый класс» (ссылка). И, конечно, блог является большим помощником во время участия в интернет-проектах (ссылка).

В блоге собирается информацию о событиях в жизни класса. Это поздравления (ссылка ), фотоотчеты с места событий (ссылка), фоторепортажи с уроков, публикации об успехах детей, памятки и полезная информация для родителей, совместная с родителями разработка воспитательного мероприятия. С помощью блога вовлекаю детей и родителей в диалог о жизни класса через информирование о значимых событиях в жизни класса; включение родителей в жизнь класса; повышение педагогической культуры родителей. А еще это и отчет классного руководителя о проделанной работе. (Ссылка)

Так как мой блог является блогом класса, хочу, чтобы в его создании и ведении участие принимали и дети, конечно, под моим руководством.

Сейчас начинаю привлекать своих четвероклассников к работе в блоге, они пробуют публиковать свои заметки, презентации научно-исследовательских проектов. Ребятам такая работа очень нравится, они горят желанием быть моими соавторами.

Помогаю ребятам в создании их собственных Интернет-дневников (http://polevskoj.blogspot.ru/). Появляется блог у учителя, затем появляется блог и у ученика, учитель задает норму коммуникативного поведения в сети. Такие блоги — элементы современной образовательной среды, в которой развиваются равноправные участники — ученики и учителя.

Сейчас мой блог активно функционирует: заполняется информацией, организует работу детей. Мои ученики активно осваивают ИКТ, развивают коммуникативные навыки, учатся самостоятельности.

Дополнительная информация

Прочитано 495 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

4 комментарии

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top