г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Гайбышева Д.Р. ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Оцените материал
(46 голосов)

МАДОУ ЦРР – детский сад г. Красноуфимск Свердловской области

Информационные технологии проникли практически во все сферы жизни и деятельности современного человека, и причина тому – повышение роли информации, превращение её в одну из важнейших движущих сил всей производственной и общественной жизни. Стремительный скачок в развитии собственно компьютерных технологий и прочих технических устройств сделал эти средства актуальными. Поэтому внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образование – логичный и необходимый шаг в развитии современного информационного мира в целом.

Информатизация образовательного пространства включает в себя оснащение его современной техникой, позволяющей в полной мере реализовать информационно-компьютерные технологии обучения для повышения мотивации детей к получению и усвоению новых знаний.

В своей работе мы используем интерактивный пол, дающее возможность сделать процесс обучения более ярким, наглядным, динамичным, а также более эффективно осуществлять обратную связь с детьми.

Система интерактивного ввода-вывода (интерактивный пол) для детского сада, как и для других учебных заведений, представляет собой эффективное средство для развития для детей. Это современная проекционная установка, позволяющая оживить пол любого помещения, превращая его в интерактивную поверхность. Данное интерактивное оборудование позволяет подключить различные программные продукты, такие как «Конструктор картинок», «Учимся говорить правильно», «Игры для тигры» и другие. Так же можно к интерактивному полу подключить документ-камеру (цифровой визуализатор), который отобразит тематические иллюстрации, спроецирует их на полотне. Ребенок, используя специальное перо, самостоятельно выполняет задания на проецируемой поверхности.

Таким образом, учитель-логопед может организовать интерактивные образовательные игровые задания на любые лексические темы, на отработку определённых звуков, соответствующие поставленным задачам. Сегодня интерактивный пол – популярная напольная проекция, каждого, кто выполняет задания в интерактивной проекции удивляет и впечатляет.

Особенности и преимущества интерактивного пола:

  • проецируемое полотно со специальным устройством работает в режиме реального времени;
  • необходимый иллюстративный материал устанавливается автоматически;
  • доступный интерфейс для использования новых эффектов;
  • использование звуковых эффектов;
  • простое управление через сеть Интернет;
  • качество соответствует реальности;
  • преобразует любую поверхность в интерактивную;
  • возможность дистанционного управления.

Необходимо отметить, что у дошкольников с речевыми нарушениями наблюдается снижение интереса к обучению, нежелание посещать дополнительные занятия, повышение утомляемости. Чтобы заинтересовать таких детей, сделать их обучение осознанным, нужны нестандартные подходы, новые технологии. Использование в коррекционной работе интерактивного пола:

  • снижает утомляемость детей;
  • поддерживает у детей с различной речевой патологией познавательную активность;
  • повышает эффективность логопедической работы в целом;
  • является эффективным методом воздействия на психо-речевое развитие детей с различными речевыми нарушениями.

Применение интерактивного оборудования в условиях логопункта способствует обогащению игрового опыта на аппаратном оборудовании и в реальных играх. Активизируется общение взрослого с ребенком в процессе образовательной игры, подобное общение носит проблемный характер, поддерживает ребенка, стимулирует его познавательную активность.

Важно отметить, что использование интерактивного пола в системе работы учителя-логопеда позволяет существенно усилить:

  • мотивацию ребенка к логопедическим занятиям;
  • поддерживать внимание детей на всех этапах занятия;
  • сократить время, необходимое для коррекции и автоматизации ряда речевых навыков;
  • способствует повышению речевой и познавательной активности;
  • способствует повышению самооценки ребенка;
  • позволяет более эффективно устранять речевые недостатки, тем самым преодолевая преграды на пути достижения успеха;
  • у детей формируются правильные речевые навыки, а в дальнейшем и самоконтроль за своей речью;
  • позволяет сделать процесс обучения и развития ребенка достаточно простым и эффективным.

Напольные отображения могут оживать и удивлять, превращаясь во всевозможные картины и сюжеты, которые приковывают внимание и вызывают интерес. Игровая обучающая площадка, оформленная с помощью системы интерактивного пола – это новшество, которое не останется незамеченным, никого не оставит равнодушным. Интерактивный пол – эксклюзивное современное решение для образовательных учреждений, которое в течение длительного периода будет удивлять, и дарить массу положительных эмоций представителям различных возрастных категорий.

Безусловно, можно работать, не имея интерактивного пола, и тоже добиваться успехов и высоких результатов. Но если позволяет возможность, то при использовании такого оборудования, образовательная среда становится намного интереснее и увлекательнее как для детей, так и для педагога.

Ссылки на работу:

https://yadi.sk/i/2u_s3y-k3HmYXA

https://yadi.sk/i/LnipB1fe3HmYbN

Дополнительная информация

Прочитано 593 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top