г. Екатеринбург

дистанционно с 7 мая по 23 мая 2018 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Панкратова О.Л. ИНТЕРАКТИВНЫЕ НАПОЛЬНЫЕ ИГРЫ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

Оцените материал
(1 Голосовать)

МАДОУ детский сад «Страна чудес», г. Новоуральск

Мультимедийные презентации – это удобный способ представления информации, позволяющий сделать занятия с детьми более интересными, наглядными и увлекательными.

Если переместить проекцию презентации с экрана на пол – получится динамичная и увлекательная игра.

Двигаясь по игровому полю прыжками, дошкольники воспринимают информацию визуально и кинестетически. Они меньше устают, сохраняя внимание на протяжении всего занятия, понимают и усваивают предложенный материал гораздо результативнее.

Примером интерактивной напольной игры является презентация «Прыгай, не зевай, картинки верно называй». Игра используется на индивидуальных (подгрупповых) логопедических занятиях для детей дошкольного возраста.

Техническое обеспечение: напольный проектор, персональный компьютер (операционная система Windows. MS Power Point 2007-2010).

Презентация содержит пять разделов лексических тем: «Игрушки», «Домашние животные», «Овощи», «Дикие животные», «Транспорт».

Задача ресурса: Уточнение, расширение и активизация словаря по пяти лексическим темам. Развитие навыков словоизменения. Развитие логического мышления, зрительного внимания и восприятия, памяти, общей моторики. Совершенствование навыков пространственной ориентировки.

Использование, таким способом, мультимедийных презентации позволяет разнообразить процесс обучения, повысить интерес ребенка к занятиям с логопедом, оказывает положительное влияние на различные стороны психического развития и ускоряет процесс коррекции речи, а также позволяет расширить творческие возможности педагога.

Литература

1. Гутова Л.К. Использование ИКТ в работе педагогов ДОУ в условиях реализации ФГОС / Л.К. Гутова, О.Л. Гизатулина // Перспективы развития информационных технологий. – 2015. – №26 

2. Роберт И.В. Информационные технологии в науке и образовании / И.В. Роберт, П.И. Самойленко. – М., 2006. 

3. Современные технологии обучения дошкольников / Авт. сост. Е.В. Михеева. – Волгоград: Учитель, 2013. – С. 223. 

Дополнительная информация

Прочитано 234 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top