г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Якупова Елена Александровна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКО-ДИДАКТИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА МАТЕМАТИКИ

Оцените материал
(0 голосов)

В последние годы появилось много Интернет-ресурсов, которыми может воспользоваться школьный учитель. Но все ли они являются одинаково полезными и информативными? Всеми ли Интернет-ресурсами можно и нужно пользоваться? У каждого учителя-предметника имеются свои более значимые источники информации.
В данной статье рассмотрен ряд сайтов, которые, по нашему мнению, являются наиболее отвечающим целям и задачам работы современного учителя математики.За время работы учителем математики более двадцати лет, мною накоплен немалый материал для внеурочной работы с учащимися, проявляющие повышенный интерес к математике. Как у каждого учителя, у меня в домашней библиотеке, конечно, имеется литература по математике для внеклассной работы по предмету. Но в последние годы, когда полки книжных магазинов заполнены только литературой по подготовке к ГИА и к ЕГЭ, решебниками ко всем учебникам, а библиотеки списали, практически, всю математическую литературу, изданную в 60-70 годы, а новая учебная литература для учащихся, увлекающихся математикой, научно-методические предметные журналы не поступают, остро встает вопрос о том, как учителю совершенствовать методику и обновлять дидактический материал для подготовки учащихся к олимпиадам, конкурсам, как подбирать развивающие и исследовательские задачи.
Постоянное совершенствование методики обучения, оперативное знакомство с положительным опытом моих коллег и перспективными наработками является для меня актуальным, так как мои ученики активно участвуют в конкурсах и олимпиадах различного уровня и показывают хорошие результаты.
Сегодня я систематически использую ресурсы Интернета для создания и обновления материалов по развитию интересов и склонностей учащихся к математике, расширяю подборку задач, углубляющих основные направления общего курса математики. Приоритеты я отдаю математической литературе такой как, размещенные в сети брошюры из серии «Библиотечка физико-математической школы», «Библиотека «Математическое просвещение»», «Библиотека математического кружка», научно-методический журнал «Квантор» и др.
Значительное количество учебного материала по алгебре, геометрии, занимательной литературы по математике, материалы конкурсов и олимпиад, кладезь научно-популярной литературы по математике размещено на образовательном портале http://www.fmclass.ru/math.php. Здесь можно подобрать лекционный материал для старших классов с углубленным изучением математики, по решению олимпиадных задач.
На сайте http://www.zaba.ru/ можно познакомиться с обширной базой задач, содержащей более восьми тысяч олимпиадных задач по математике. Задачи ранжированы по сложности и по классам, что значительно сокращает время на отбор материала.
Сайт МЦНМО http://www.mccme.ru/ оказывает большую методическую помощь учителям, работающим в классах с углубленным изучением математики и руководителям кружков, где пропагандируются различные формы внеклассной работы со школьниками. Например, заочные математические олимпиады, устные олимпиады, математические праздники, регаты, бои, турниры.
Сайт http://contest.ur.ru/ предлагает информацию об олимпиадах и конкурсах по математике, проводимых в г.Екатеринбурге. Мои ученики с 6 класса принимают участие в вузовско -академической олимпиаде. Для подготовки к олимпиаде используем задания прошлых лет: анализируем и прорешиваем их.
Также постоянно пользуюсь сайтом http://www.alleng.ru/ , на котором в свободном доступе могу пользоваться учебниками и пособиями для подготовки к уроку и к олимпиадам, подбирать дидактический материал.
Благодаря этим и другим сайтам у меня подобралась библиотека научно-методической литературы по математике. Особо пользуюсь в повседневной работе с учащимися и для подготовки к олимпиадам пособиями по занимательной математике, которые выпускает специализированный учебно-научный центр Новосибирского государственного университета и учебными пособия издательства МЦНМО.
Также, как и много лет назад, задействую периодические издания. Но теперь газету «Математика» получаю в электронном виде, очень удобно и для работы, и намного дешевле (http://1september.ru/). Это позволяет мне быть в курсе последних новостей в области образования, отбирать материалы для ГИА и ЕГЭ в удобной для тиражирования форме, так же получать информацию об олимпиадах, конкурсах. Здесь можно ознакомиться с мнениями известных педагогов-математиков о текущей ситуации в области преподавания предмета, узнать об их опыте работы, о задачах и перспективах математического образования, а также подобрать материал для проектной деятельности ученика.
Учитывая реалии сегодняшнего дня, когда от школьника требуется достойно написать стандартные тесты по ГИА и ЕГЭ, а учителю предоставить эту возможность с помощью многократного выполнения однотипных тренировочных заданий, можно забыть о неоспоримой развивающей роли математики. Считаю, что вместо десяти тренировочных задач, которые отличаются только числовыми исходными данными, учитель в своем арсенале должен иметь эти же десять задач на данную тему, но имеющие развивающий характер, требующие от ученика мыслительной деятельности, интуиции. Иметь множество небольших задач по каждой теме, незатратных по времени, с нестандартными ситуациями и вопросами. На рассмотренных мною сайтах можно подбирать за достаточно короткое время необходимую информацию.
Таким образом, каждый учитель может найти себе методического помощника в единой информационной сети для построения методико-дидактической стратегии, отвечающей современным требованиям к образованию и развитию учащихся.

Прочитано 490 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top