г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Долгорукова Светлана Владимировна ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ И БИОЛОГИИ

Оцените материал
(0 голосов)

Освоение компьютерных технологий – требование времени и новых образовательных стандартов. В целом, это позитивный процесс, который становится для учителя географии и биологии прекрасным подспорьем в образовательной деятельности, пополняет список его интерактивных средств обучения. В связи с введением Федерального государственного образовательного стандарта востребованность создаваемых педагогом цифровых образовательных ресурсов и ресурсов, которые предлагают сегодня издательства, такие как издательство «Планета» (Москва), становятся все более востребованными.
Актуальность подобных образовательных ресурсов:

  • необходимость создания единого информационного пространства в оу; оснащение оу интерактивными средствами обучения;
  • необходимость осмысления дидактических функций электронных средств обучения и вариантов их реализации на уроке;
  • необходимость применения интерактивных форм обучения  с целью повышения  эффективности уроков;
  • повышение мотивации и вовлеченности учащихся в образовательный процесс на основе коммуникативно-деятельностного похода в обучении.

Значительным стимулом для более интенсивной работы по применению современных интерактивных средств обучения мне дало сотрудничество с  издательством «Планета» и  активное взаимодействие с интернет-порталом «Сеть творческих учителей». Мои разработки уроков с мультимедийным сопровождением, размещенные на портале были опубликованы издательством в методическом пособии «Уроки географии. 6-9 классы с применением информационных технологий» серии «Современная школа».
После публикации несколько разработок уроков с электронным приложением издательству была предложена серия разработок уроков с использованием ИКТ для изучения регионального курса географии в следующий методический сборник для 10-11 классов.
Трудно создавать образ той или иной страны, своей малой Родины, какого-либо биологического процесса, используя лишь унылый текст учебника, в который учащиеся не очень любят вникать. Считаю, что предметы естественного цикла, особенно биология и география должны быть «живыми» и понятными учащимся, тем более, что изучение курсов данных предметов в 6 классе сокращено до одного часа. А ведь материалы ЕГЭ в значительной степени наполнены заданиями по физической географии, включающими знания основных географических закономерностей и ботаники, которые по окончании школы учащимися с трудом вспоминаются.
Мы должны учить учащихся образному мышлению и формированию «географической картины мира» на уроках географии и пониманию биологических процессов, происходящих на различных уровнях организации жизни. Не случайно в 1967 году Дэвид Трейклер констатировал: «Люди запоминают 10 процентов того, что они читают, 20 процентов того, что они слышат, 30 процентов того, что они видят, и 50 процентов того, что они слышат и видят одновременно». Помочь этому позволяют современные компьютерные технологии. Конечно, некоторым учителям сегодня сложно использовать эти средства в обучении, а тем более создавать их самостоятельно на том уровне, которым владеют современные ученики. Для этой цели существуют методические издания с мультимедийным сопровождением,  которые выпускает  издательство «Планета», выстраивающее свою деятельность в соответствии с актуальными потребностями образовательного процесса.  Учебно-методическая литература данного издательства помогает не только ученикам, но и учителю сегодня идти в ногу со временем и требованиями ФГОС, постепенно вводить в свои уроки современных цифровые образовательные ресурсы.
Конечно, существуют сегодня готовые ЦОРы на сайтах «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» и «Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов», но готовые методические разработки позволяют учителю научиться правильно, использовать их на том или ином этапе урока.  Осмыслить дидактические функции электронных средств обучения и вариантов их реализации на уроке удается не сразу:  нужно понять и оценить их эффективность. Может быть, изучив материалы коллег, предложить свой собственный вариант их использования.
Использование визуальных методов при работе с ИКТ способствует развитию у учащихся зрительной памяти, которая в сочетании с используемой чаще всего слуховой памятью будет способствовать лучшему усвоению материала.
Сегодня издательство «Планета» предлагает разработки уроков с применением информационных технологий по географии для 6-9 и 10-11 классов; уроки  биологии для 6 и 7 классов С.Н. Лебедева. Последнее очень интересное издание с электронным интерактивным приложением (комплект книга+CD-диск), которое будет полезно для учителей географии - это «Развивающие игры на уроках географии» И.А. Кугут. Эти игры можно использовать  по усмотрению учителя на уроках и во внеклассной работе по предмету.
Моя методическая коллекция постоянно пополняется новыми разработками, выполненными  в программах Power Point, Smart Notebook, Elite Panaboard. 
Вам предоставляется возможность воспользоваться готовой авторской мультимедийной продукцией, которая значительно обогатит ваш опыт, позволит сделать ваш урок насыщенным и эффективным.

Прочитано 632 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top