г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Бредгауэр Вера Александровна НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГА

Оцените материал
(0 голосов)

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утверждённая Президентом Российской Федерации Д.А. Медведевым, нацеливает современную школу на внедрение новых инновационных технологий в образовательный процесс, создание школы будущего для реализации стратегических задач развития России. Новая школа должна формировать у учащихся инициативность и творчество, а также соответствовать целям опережающего развития, т.е. создавать мышление XXI века. Для осуществления поставленных целей повышается роль учителя в учебном процессе и заставляет постоянно повышать свой профессионализм, чтобы соответствовать быстро изменяющемуся вокруг нас миру.
Современные условия ставят профессиональные задачи перед педагогом и диктуют организацию педагогической деятельности с обязательным самообразованием. Учитель непрерывно занимается самосовершенствованием, он открыт ко всему новому. Перед педагогом стоит задача вовлечения ребят в исследовательские проекты и творческие занятия. Для этого необходимо внедрять инновационные технологии, которые в свою очередь невозможны без самообразования учителя.
Повысить свой профессиональный уровень в современных условиях в городе Екатеринбурге не сложно. Ведущее место, по мнению автора, занимает Уральский государственный педагогический университет, в котором создана система  непрерывного педагогического образования. Она даёт возможность обучения в магистратуре педагогу любого возраста и по окончанию получить степень магистра. Это позволяет учителям реализовывать профильное обучение. Также в университете, в частности на факультетах менеджмента, повышения квалификации и переподготовки кадров и на физическом факультете, учитель повышает свою квалификацию на курсах переподготовки, участвует в научно-практических конференциях, получает консультацию у ведущих преподавателей.
Особое место в системе непрерывного образования педагога в Екатеринбурге занимает МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», где есть возможность воспользоваться услугами информационно-методического центра, получить консультацию по методическим вопросам у специалистов. Великолепная возможность предоставляется «Домом Учителя» для обмена педагогическим опытом при работе в проблемных группах, которые позволяют общаться с разными предметниками из школ и лицеев города. Отдел развития образования, экспериментальной и инновационной деятельности обучил проектированию и реализации инноваций в ОУ педагогов лицея в рамках деятельности творческой проблемной группы «эффективное использование ИКТ в образовательном процессе».  Неоценимую помощь в работе учителя, а также повышения профессионализма оказывают городские предметные методические объединения. На них обсуждаются методические проблемы предмета и демонстрируются способы внедрения инновационных технологий, что заставляет педагога задуматься и двигаться вперёд. В рамках городского семинара «Инновационные технологии на уроках физики» автор делился опытом с коллегами на тему «Интерактивные методы в обучении».
Неоценимую помощь в подготовке учителя к ЕГЭ и ГИА, в методических тонкостях по этому вопросу оказывает Институт Развития Образования Свердловской области. Специалисты института всегда готовы помочь и удовлетворить потребность учителя в возникающих методических и дидактических вопросах. Институт предоставляет возможность участия и обмена опытом на научно-практических конференциях с международным участием. На протяжении нескольких лет автор тесно сотрудничает с кафедрой естественнонаучного образования и кафедрой информационных технологий.
В современном мире открываются большие перспективы в самообразовании при использовании сети Интернета. Он позволяет обучаться на курсах повышения квалификации дистанционно. Такое обучение автор прошёл в Педагогическом Университете Издательского Дома «1 сентября» города Москвы, который предоставляет большой спектр направлений и курсов обучения, овладев курсом «Компьютерная поддержка урока физики». Этот вид самообразования удобен для педагога, т.к. позволяет не прерывать обучение учащихся в лицее и выбирать свой ритм работы, даёт время для обдумывания и переработки нового материала.
Всё вышеперечисленное позволяет формировать и развивать ключевые компетентности современного учителя. Модернизация и инновационное развитие школы не  возможно без владения информационными и коммуникационными технологиями, осуществления проектной деятельности учащихся в лицее. Для этого необходимо педагогу непрерывно заниматься самообразованием, делиться с коллегами своим педагогическим опытом, овладевать и внедрять новые инновационные технологии. Только такой учитель может в дальнейшем реализовать национальную образовательную инициативу «Наша новая школа», воспитать личность, готовую к жизни в высокотехнологическом и конкурентном мире.

Прочитано 708 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

4 комментарии

  • Комментировать Вторник, 20 Май 2008 00:00 написал Беспалова Виктория Юрьевна

    Дорогие коллеги! Прочла статью. Согласна с Ириной Александровной и Владимиром (извините, отчества не прочла) Греком: ИРРО - флагман в образовании педагогических кадров. А для иногородних - неоспоримый лидер. Но, скорее всего, Вера Александровна писала статью про свой опыт. Не думаю, что она даже думала о ранжировании. Хотя, да, можно двояко понимать материал статьи. Мне очень жаль, что многие авторы не обозначают, что пишут про свой опыт и обобщают. В итоге кто-то из автором обижается на критику и просит снять комментарии, кто-то игнорирует. Надо как-то посоветовать всем авторам подчеркиваеть, что это их личный опыт, чтобы не возникало двусмысленности.

    Пожаловаться
  • Комментировать Воскресенье, 20 Май 2007 00:00 написал Волкова Ирина Александровна

    Вера Александровна, Вы в своей статье выстроили некоторый рейтинг образовательных учреждений ДПО. Позвольте возмутиться по поводу того, что Вы ГБОУ ДПО СО ИРО приравниваете только к ГИА и ЕГЭ. Прежде чем писать такие вещи, необходим глубокий анализ деятельности взятых Вами учреждений по разным направлениям и показателям. А если Вы пишете только про себя и свое обучение, то не стоит использовать такие однозначные формулировки, как у Вас. Ей богу, обидно за ИРО, за его НЕведущую роль в повышении квалификации.

    Пожаловаться
  • Комментировать Воскресенье, 20 Май 2007 00:00 написал Грек Владимир

    ​Мое мнение состоит в том, что все же флагманом повышения квалификации учителей в нашем регионе был и остается ГОУ ДПО СО "Институт развития образования", который постоянно проводит всевозможные курсы, семинары, мастер-классы, конференции и т.д. Отдельное спасибо хочу сказать кафедре ИТ ИРО, коллектив которой шагает в ногу со временем и помогает учителям быть в курсе всех событий, реагирует на малейшие изменения в мире информационных технологий и образования!

    Пожаловаться
  • Комментировать Воскресенье, 20 Май 2007 00:00 написал Федоров Антон Сергеевич

    Для педагогов нашей школы, в первую очередь, важна роль кафедры ИТ в обучении наших педагогов современным сервисам интернета, помощи в организации информационно-образовательной среды школы и овладении современным ИКТ. К сожалению, у нас нет возможности надолго отпускать учителей на курсы. Дистанционные курсы и семинары - очень удачное решение кафедры. Немного странно, что автор в статье сужает роль ИРО до ЕГЭ и ГИА.

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top