г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Витулев Александр Михайлович ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ НА УРОКАХ В СЕЛЬСКОЙ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ

Оцените материал
(0 голосов)

В современной образовательной системе России особое место занимают сельские малокомплектные школы. Определяющей характеристикой этих школ является малая наполняемость класса. Вместо единственного варианта одновременной представленности всех трех типологических групп учащихся в одном классе в сельской малокомплектной школе возможны семь вариантов:
         1)        группа сильных учащихся;
         2)        группа средних учащихся;
         3)        группа слабых учащихся;
         4)        группа сильных и средних учащихся;
         5)        группа сильных и слабых учащихся;
         6)        группа средних и слабых учащихся;
         7)        группа сильных, средних, и слабых учащихся.
Ну, а практически, конкретно в нашей школе, чаще всего 3, 6 и 7 варианты.
Возникает острая проблема – невозможность четкой дифференциации и индивидуализации учебной деятельности. Нарушается логика усвоения учебного материала, замедляется темп обучения, наступает переутомление детей от чрезмерного внимания. Значительные усилия учителя затрачиваются на организацию дифференцированного процесса обучения, на разъединение учащихся по видам учебной деятельности. Содержательная же сторона учебного процесса от этого страдает.
И вот, в качестве инструмента возможного решения этой проблемы выбрали интерактивную доску, которую стали применять в образовательном процессе в 2010-2011 учебном году. Ученики устают от однообразия уроков. Если использовать интерактивную доску, то доля самостоятельной, творческой работы увеличивается во много раз. Организуя работу с использованием интерактивной доски, учитель играет роль соучастника и помощника в достижении знаний. А ученики, в свою очередь, начинают чувствовать себя соратниками в учебной деятельности. Создается более непринужденная атмосфера на уроке. Это делает организацию учебного процесса оптимальной.
При использовании на интерактивной доске разных способов подачи материала учащиеся гораздо быстрее схватывают новые идеи, так как работают различные каналы восприятия.
Это значит, что лучше всего ученик запомнит материал, когда увидит, услышит и сам что-то воспроизведет (запишет, нарисует и т.п.), применит на практике. Поэтому важно во время урока постоянно предоставлять учащимся возможность самим проделывать некоторые действия, относящиеся к излагаемому материалу.
Первое, что позволяет решать интерактивная доска – уход от презентаций. Не секрет, что многие компьютерные презентации в Интернете ненадлежащего качества, носят иллюстративный характер. При разработке своих авторских ресурсов стараемся привлечь известных ребятам литературных героев и персонажей мультфильмов так, чтобы учащиеся вместе с ними думали над поставленными задачами и приходили к их решению. Ничего не даем в готовом виде, задания всегда построены так, что побуждают размышлять.
Второе – экономия времени занятия за счет отказа от конспектирования. Учащиеся после занятия получают его запись, которую можно дома просмотреть на ПК.
Третье – повышение эффективности объяснения материала. По силе воздействия на учащихся грамотно построенное занятие с использованием компьютера и интерактивной доски может сравниться с кино и театром. Но следует помнить, что доска – всего лишь инструмент, а эффективность учебных занятий во многом зависит от мастерства учителя и качества специализированного программного обеспечения.
Четвертое – организация групповой работы, навыки которой сегодня очень важны для успешной деятельности во многих областях. Очень эффективна с помощью интерактивной доски проверка знаний. Правильные вопросы в заданиях необычной формы развивают дискуссию, позволяет ученикам лучше понять материал. Управляя обсуждением, учитель подталкивает обучающихся к работе в группах. Интерактивная доска становится центром внимания для всего класса. А если все материалы подготовлены заранее и легкодоступны, она обеспечивает хороший темп занятия. И, хотя у нас в классе достаточно компьютеров для индивидуальной работы, тем не менее ребятам больше нравится работать у интерактивной доски, коллективно обсуждая материал.
Интерактивная доска создает в классе непринужденное общение и вызывает обсуждения – это очень помогает при ознакомлении учащихся с новой темой. С помощью интерактивной доски можно завладеть вниманием учеников на уроках и общаться с учащимися, не отходя от доски,  продолжая работать с материалом. Разговаривая с ребятами и их родителями , убеждаешься, что обучение стало более интересным и увлекательным. Учащимся очень понравилось работать с интерактивной доской. Они полюбили работать с инструментом, для управления которым достаточно прикосновение. Ребята уже не боятся проверки знаний, а наоборот, как можно чаще хотят выходить к интерактивной доске. Это наполняет учащихся подлинным энтузиазмом. При работе с интерактивной доской учащиеся более внимательны и заинтересованы, чем при использовании обычной доски.
Учитель испытывает ни с чем несравнимое чувство удовлетворения, когда на каждом уроке с использованием интерактивной доски работают все дети. Им легче и интереснее учиться. Они готовы узнавать новое, потому что они хотят этого сами. Учащиеся прочнее всего усваивают материал тогда, когда имеют возможность наблюдать, как это делает пользующийся в их окружении авторитетом человек. Если на интерактивной доске свои умения показал передовик класса, усвоение материала гораздо более привлекаемо для всех остальных. Использование интерактивной доски делает образовательный процесс более увлекательным, приносящим ученикам удовольствие, и они начинают уделять учебе больше внимания.
С интерактивной доской любой урок становится более интересным и привлекает  учащихся к учебе. Воображение учеников становится богаче. Наглядность учебы наиболее ценна для работы с подвижными детьми, потому что увлекает их. Ученики уделяют больше внимания объяснениям. Желающих ответить стало больше, а, следовательно, уроки стали более интересны и информативны. Использовать цифровые образовательные ресурсы на большом экране интерактивной доски в учебных целях очень полезно. Это помогает привлечь внимание детей  в течение всего урока. Дети активны и по настоящему  увлечены, когда работают с интерактивной доской. Можно утвержать, что интерактивная доска вызывает у них желание участвовать в работе и откликаться на действия учителя. Дети говорят, что гораздо легче понять, как нужно делать то или это, когда правильные действия показывают, а не объясняют устно. Ученики, которые раньше с нетерпением ждали лишь звонок с урока, теперь активно начали обсуждать задания со своими товарищами, и учитель может узнать, что они думают о предмете. Интерактивная доска подталкивает к дискуссии, а также улучшает умение учеников излагать свои мысли.

Прочитано 452 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

2 комментарии

  • Комментировать Понедельник, 20 Май 2002 00:00 написал Беспалова Виктория Юрьевна

    Я всегда с большим уважением относилась к труду сельского учителя. В связи со статьей у меня возникли вопросы:
    1) сколько человек в классе?
    2) Вы говорите, что ребенок забирает записаь домой. Они все ходят на уроки с флешками? И в вашем селе у всех детей дома есть компьютеры??
    3) Кто создает программное обеспечение для уроков? Вы сами?? Используете сюжеты сказок и пр?
    4)Хотелось бы узнать подробности. Сценарий урока и пр., а не только оценку.
    В целом неплохо, хочется пожелать успехов Вам м Ваших ученикам.

    Пожаловаться
  • Комментировать Понедельник, 20 Май 2002 00:00 написал Витулев Александр Михайлович

    Здравствуйте, Виктория Юрьевна! В классах у нас от 2 до 7 учащихся.Компьютеры есть у 70 процентов. Есть свои разработки уроков.Используются так же разработки уроков коллег по Сети творческих учителей в Мастер-классе пользователей интерактивной доски. В будущем учебном году планирую привлечь ребят к созданию материалов для уроков на занятиях кружка. С некоторыми моими работами Вы можете познакомиться, посетив Мастер-класс для начинающих пользователей ИД: http://www.it-n.ru/Board.aspx?cat_no=108426&Tmpl=Themes&BoardId=108429&page=1

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top