г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Власова О.В., Гагарина Д.А. ИСТОРИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ КАК ЭЛЕМЕНТ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ

Оцените материал
(0 голосов)

Информатизация приводит к появлению новых видов исторических ресурсов – электронных версий исторических источников и публикаций, электронных каталогов, исторических интернет-сайтов и др. Многие современные исторические ресурсы изначально создаются в электронном виде и не имеют печатного аналога. Особое место в информационной среде исторической науки и образования занимают историко-ориентированные информационные системы.
Информационная система представляет собой программный комплекс, обеспечивающий хранение информации, ее обработку и выдачу пользователю. В основе информационной системы лежит структурированная организация данных, как правило, реализованная на основе технологий баз данных.
Историко-ориентированные информационные системы – это особый класс систем, предназначенных для хранения, организации исторической информации, обеспечения доступа к ней и ее аналитической обработки в соответствии с потребностями исторических исследований и (или) образования [2].
Создание историко-ориентированных информационных систем и баз данных является одним из основных направлений исторической информатики. Анализ публикаций, а также поиск в специализированных каталогах позволил выявить более 200 созданных в России историко-ориентированных систем и более 400 публикаций по данной теме. Теоретические и прикладные вопросы рассмотрены в работах Бородкина Л.И., Гарсковой И.М., Кирьянова И.К., Корниенко С.И. и др. При этом анализ историографии показывает, что большинство публикаций, посвященных историко-ориентированным информационным системам, носят частный  характер и рассматривают возможности конкретной (как правило, разработанной авторами) системы. На сегодня можно констатировать отсутствие комплексных исследований, охватывающих вопросы терминологии и теоретико-методологические проблемы создания и использования историко-ориентированных информационных систем, что наряду с большим количеством самих систем свидетельствует об актуальности темы.
Из более 200 проанализированных историко-ориентированных информационных систем примерно две трети в качестве преобладающего типа источников используют текстовые, причем более половины систем спроектированы как полнотекстовые. Встречаются системы, источниковой базой которых стали статистические данные и изображения. Технологической основой в большинстве случаев становятся реляционные базы данных (причем в тех случаях, где это указано, как правило, используется Access). Достаточно часто реализована возможность коллективного доступа. Следует отметить, что большая часть систем посвящена исследованиям социально-экономической и политической истории. Также наблюдается интерес к созданию и использованию информационных систем в архивоведении, археологии и историографии. Большинство рассматриваемых историко-ориентированных систем посвящено изучению сюжетов истории XX в., что объясняется обилием и доступностью массовых источников этого времени. Как правило, информационные системы создаются с целью проведения количественных исследований, хранения, упорядочивания и удобного поиска информации (справочно-информационные системы).
Информационные системы, ориентированные непосредственно на историческое образование, в меньшинстве среди прочих видов. Анализ литературы по использованию ИКТ в историческом образовании также свидетельствует о том, что информационные системы сегодня достаточно редко используется в учебном процессе. Однако их дидактический потенциал высок – причем как изначально обучающих систем, так и созданных для научных целей. Так, информационные системы могут быть использованы в следующих направлениях при обучении истории в вузе [1]:

  • как источник информации для использования ее преподавателями и студентами во всех формах учебного процесса;
  • как технология для изучения – формирование навыков работы с «готовыми» базами данных, навыков структурирования информации, проектирования и создания историко-ориентированных баз данных, электронных коллекций, машиночитаемых источников на основе баз данных и т.п. (в основном в рамках проектной деятельности студентов);
  • как технология организации данных – создание преподавателем и студентами электронных коллекций ресурсов по курсу и темам;
  • как аналитический эвристический инструмент для получения знания и изучения процесса его получения;
  • как средство контроля знаний и реализации адаптивных технологий обучения (это относится только к специализированным обучающим и тестирующим системам).

Проектирование, создание и использование информационных систем и баз данных по истории формирует у студентов умения и навыки информационного моделирования, структурирования информации, выявления сущностных объектов и их атрибутов, отбора значимой информации исторического источника (источников), анализа информации, выполнения запросов к базе данных и информационной системе и др.
Таким образом, историко-ориентированные информационные системы становятся сегодня важнейшим компонентом современной информационно-образовательной среды исторической науки, соответственно подготовка современного специалиста историка предполагает их использование в учебном процессе, изучение непосредственно самих систем, а также способов их создания и внедрения в научные исследования.

Литература

  1. Гагарина Д.А. Высокоразвитая информационно-образовательная среда вуза как средство формирования гуманитарной составляющей высшего профессионального образования (на примере курса отечественной истории). Пермь, 2010. 178 с.
  2. Кирьянов И.К., Корниенко С.И., Гагарина Д.А., Рябухин И.В. Информационный ресурс по парламентской истории России начала XX в. // Власть. М, 2010. № 12. С. 83-86.
Прочитано 660 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top