г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Лысенко Т.М. ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ И ЭКСПЕРТИЗЫ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ ФГОС

Оцените материал
(0 голосов)

В связи с переходом профессионального образования на федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) нового поколения перед образовательными учреждениями ВПО, СПО и НПО поставлена задача проектирования и разработки учебных планов, рабочих программ дисциплин и междисциплинарных учебных курсов, программ профессиональных модулей, соответствующих требованиям ФГОС. Организуются многочисленные практические, методические и проектировочные семинары, курсы повышения квалификации, которые позволяют участникам разобраться с новыми подходами к разработке образовательных программ в сфере профессионального образования на основе ФГОС.
ФГОС обязывает образовательное учреждение (ОУ) ежегодно обновлять основную профессиональную образовательную программу (ОПОП), а в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям. Разработанная ОПОП должна пройти экспертизу на соответствие требованиям ФГОС и другим нормативным документам в сфере образования.
Все перечисленные выше задачи по разработке и экспертизе ОПОП могут решаться в ОУ по традиционной технологии (совещания, заседания, инструкции, комиссии, приказы, телефоны, служебные записки, отчеты и пр.). При достаточном количестве времени у большого количества квалифицированных сотрудников любая задача является выполнимой, в том числе разработка, согласование, утверждение и экспертиза нескольких десятков (или сотен) ОПОП для одного ОУ. При этом у руководства ОУ, как правило, не будет под рукой актуальной, достоверной и удобной в использовании информации, на основе которой можно обеспечивать эффективное управление. Отсюда можно сделать вывод о том, что в современных условиях целесообразно использовать автоматизированную информационную систему (АИС) для проектирования, разработки и экспертизы ОПОП.
В базе данных АИС находятся все утвержденные ФГОС, причем в двух формах; как документы в целом (в формате pdf, txt), так и документы, детализованные до уровня элементарных логических единиц информации. Такими элементарными единицами информации представлены формулировки компетенций и навыков, наименования циклов, разделов, модулей, дисциплин, количественные показатели (часы, сроки, недели и пр.). За счет такой детализации в системе параллельно выполняется два процесса: автоматизация разработки ОПОП и контроль качества (экспертиза) ОПОП. Все сотрудники ОУ, как исполнители, так и руководители работают в одной базе данных, используя для доступа корпоративную сеть или Интернет. Поэтому все процессы согласования, обновления, утверждения любой ОПОП решаются буквально несколькими движениями мыши на конкретном рабочем месте.
В базе данных АИС реализована подсистема обмена сообщениями между пользователями. Данная функциональность позволяет оперативно решать текущие вопросы создания ОПОП, а также выполнять массовую рассылку различных инструкций и указаний. Пользователи могут общаться между собой, обмениваясь сообщениями непосредственно в базе данных системы по всем вопросам, связанным с разработкой ОПОП.
Разработка ОПОП в АИС состоит из следующих этапов.

  1. Выбор ФГОС с автоматической загрузкой в пользовательские формы основы соответствующий ОПОП.
  2. Определение целей ОПОП и планирование результатов обучения.
  3. Разработка компетентностной структуры ОПОП (создание перечня дисциплин, междисциплинарных модулей или курсов с обоснованием их роли в формировании компетенций и навыков обучаемых).
  4. Создание рабочего учебного плана для заданной формы освоения, технологии обучения и условий освоения.
  5. Автоматическая экспертиза учебного плана на соответствие требованиям ФГОС по всем параметрам, контролируемым стандартом и другими нормативными документами в сфере образования.
  6. Автоматизированное создание рабочих программ дисциплин и междисциплинарных учебных курсов, программ профессиональных модулей с параметрами, определенными учебным рабочим планом и соответствующим ФГОС.

Разработка целей ОПОП и проектирование результатов обучения является важным этапом разработки. Результаты работы на этапе «Цели и результаты» экспортируются в фундаментальный многостраничный отчет АИС «Основная профессиональная образовательная программа», содержащий текстовую и табличную информацию.
В системе разработана процедура экспорта данных в специализированную программу ФГУ "Информационно-методический центр анализа" (г. Шахты) с целью оценки соответствия рабочих учебных планов требованиям ФГОС и другим нормативным документам. Поэтому сотрудники ОУ, работающие в системе, будут освобождены от утомительной ручной работы по формированию данных для ФГУ «ИМЦА».
В АИС пользователи могут создавать различные версии одной и той же ОПОП. Вся работа с версиями выполняется в меню Документы. Первый способ создания версии ОПОП реализован в системе с нуля, на основе исходных данных ФГОС. Второй путь создания версии ОПОП с целью ежегодного обновления, например, выполняется путем копирования существующей версии. Третий путь создания версии заключается в импорте/экспорте отчета, в формате XML. После копирования версии можно выполнять ее редактирование на любом этапе, начиная с разработки компетентностной структуры.
На каждом этапе работы пользователь может открыть текст ФГОС и примерной образовательной программы, использовать фрагменты этих документов в своей работе. В дереве ОПОП образовательного учреждения пользователь имеет возможность выбрать любую программу и просмотреть результаты ее разработки, а при наличии полномочий – согласовать и утвердить ОПОП. В этом смысле АИС является системой специализированного электронного документооборота.
В АИС разработана подсистема безопасности и распределения прав доступа. Определен полный перечень привилегий системы (привилегия - это право выполнить некое действие или команду в системе). Определен набор стандартных ролей системы (роль - это набор привилегий и других ролей). Так, например, роль Разработчик имеет право на создание, удаление, изменение записей при разработке только своей программы, к другим программам имеет право только на просмотр.
Роль Утверждение имеет право переводить версию ОПОП, подготовленную разработчиками и согласованную, в статус Утверждена, при котором запрещено редактирование документов ОПОП. В целом, в системе используются следующие статусы документа: разработка, согласование, утверждение. Редактирование документов возможно только на первой стадии – разработка. Для каждой версии ОПОП ведется запись истории изменения ее статусов в системе.
При доступе в АИС используются парольная система идентификации/аутентификации пользователей. Каждый пользователь должен иметь в системе определенную роль (или набор ролей). ОУ имеет право создавать собственные роли в системе в соответствие с действующей политикой безопасности.
Информационная технология разработки ОПОП на базе ФГОС построена на использовании дружелюбного пользовательского интерфейса. Элементами такого интерфейса является поиск дисциплин, компетенций, навыков по подстроке, автоматическое создание индексов дисциплин и их пересчет при перемещении дисциплин в учебном плане, использование мыши при установлении связей между дисциплинами, навыками и компетенциями, графическое и текстовое отображение ошибок в режиме реального времени, множество всплывающих подсказок, выпадающих списков, окон проверки. Справочная система и руководство пользователя содержат всю необходимую информацию для обучения пользователей.
В заключении следует отметить, что основные образовательные программы, реализующие требования ФГОС, должны быть разработаны образовательными учреждениями в самое ближайшее время. Для успешного решения этой комплексной инновационной задачи необходимо использовать современные информационные технологии.

Прочитано 717 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

1 Комментарий

  • Комментировать Понедельник, 20 Май 2013 00:00 написал Климовских И.А.

    Насколько мне известно в Челябинске Матрос Д.Ш. уже создавал такую АИС. Получилось не очень. Есть ли демо версия вашей АИС? Сколько будет стоить?

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top