г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Дьяконова В.А., Позныш Т.В. МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СРЕДА В ВОСЬМОЙ» КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАСТНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СООБЩЕСТВА

Оцените материал
(0 голосов)

МКОУ «Школа №8», город Ирбит

Аннотация

В статье рассматривается сложившаяся система повышения квалификации городского педагогического сообщества на основе взаимодействия и сотрудничества в освоении новых средств ИКТ.

In article the developed system of professional development of city pedagogical community on the basis of interaction and cooperation in development of new means of IСT is considered.

Ни для кого не секрет, что наш быстро меняющийся мир в эпоху информационного общества ставит перед школой всё новые и новые задачи, а стремительно развивающиеся средства ИКТ предоставляют новые возможности для их решения. Поиском таких инструментов и использованием их в педагогической деятельности мы занимаемся в рамках методического проекта «Педагогическая среда в Восьмой», который развивается и совершенствуется нами уже в течение трёх лет. Тема проекта - «Интерактивные средства в образовательном процессе». Формулировали её мы с пониманием того, что и/а средства разнообразны – это и технические устройства, и информационные средства, и организационные ресурсы. Закономерно, что целью проекта мы видим развитие сотрудничества и развитие ИКТ-компетентности педагогов и руководителей ОУ. Проект этот долгосрочный, реализуемый в течение учебного года. Первый (мотивационный) этап – это, как правило, установочный семинар. В ходе второго (деятельностного) этапа на базе школы проходят обучающие семинары и практикумы по направлениям проекта. Третий (рефлексивный) этап завершает проект итоговым мероприятием.

В 2009-2010 учебном году мы познакомили педагогов города с различными интерактивными средствами на мастер-классах наших учителей, использующих и/а доски, документ-камеру, систему и/а голосования. Затем наши продвинутые педагоги на двухдневном семинаре обучили приёмам работы с интерактивной доской более 60 желающих учителей города и района.

В 2010-2011 учебном году мы обратились к вопросам интеграции ИКТ и современных образовательных технологий, без чего немыслима развитая информатизация и проект расширился. Взаимодействие с педагогическим сообществом осуществлялось уже по трём направлениям:

  1.  На секции «Использование интерактивной доски на уроке как средство развития критического мышления учащихся» педагоги осваивали арсенал приёмов технологии развития критического мышления в сочетании с использованием инструментария и/а доски, повышающего их эффективность.
  2. На секции «Сетевой проект как условие становления социальной компетентности учащихся» педагоги нашей школы впервые в городе выступили инициаторами и организаторами сетевого проекта, который был посвящён 380-летию нашего родного города. Этот проект объединил в совместной познавательной, исследовательской и творческой деятельности на основе компьютерной коммуникации 16 команд учащихся с их кураторами- педагогами.
  3. Секция для руководителей ОУ города прорабатывала проблему «Электронная среда ОУ как фактор оптимизации управленческой деятельности».

Результатами проекта в секциях стали: фестиваль учебно-методических разработок уроков в технологии РКМЧП с использованием интерактивных средств, презентация результатов проектной деятельности учащихся в рамках сетевого проекта «Ирбит многоликий» и круглый стол «ИКТ: стратегия развития ОУ».

В этом году мы предложили педагогам города продолжить своё развитие по 4 направлениям, которые связаны с использованием сервисов Веб 2.0 в педагогической и управленческой практике:

1. В рамках секции «Управляй с помощью сервисов Веб 2.0!» состоялось повышение квалификации по программе «Современные сервисы Интернет в педагогической практике». Обучение проходило в дистанционной форме с оказанием очной консультационной поддержки. По итогам обучения педагогам и руководителям ОУ выданы Свидетельства ИРО. Результатом работы секции стала городская методическая площадка образовательных проектов ОУ города, созданная на wiki-iteach, ставшая связующим звеном в методической работе городского педагогического сообщества.

2. К работе в секции «Создай блог!» мы пригласили учителей, которым есть что сказать образовательному сообществу класса, школы и города со страниц своего сетевого дневника в Интернете. В результате у образовательного сообщества города появилась своя блогосфера. Сейчас эти учителя развивают свои блоги, которые стали им незаменимым помощником в педагогической практике. А 4 педагога нашей школы, представляя классные блоги на конкурсе в ИРО, увезли все призовые места в Ирбит.

3. Все, кто пожелали принять участие в сетевом проекте, а также продвинуться дальше - научиться самим организовывать и сопровождать сетевой проект на wiki-площадке – стали участниками третьей секции «Организуй сетевой проект!» Результатом их сотрудничества стал реализованный проект, который был посвящён жизни и творчеству великого деятеля – Михаила Васильевича Ломоносова. А в качестве организаторов этапов проекта в этом году поочерёдно выступали педагоги каждой из школ города.

4. В мастерских на секции «Даёшь современный урок!» принимали участие педагоги, которые работают с интерактивными устройствами, систематически используют ЦОРы, ведут блоги и сайты. На встречах учителя обсуждали, каким должен быть современный урок, как на уроке эффективно сочетать интерактивные средства, современные педагогические и информационные технологии. Результатом их деятельности стала копилка методических разработок уроков.

Мы считаем, что такая форма и технология реализации методического проекта позволяет участникам не только получить теоретические знания по актуальным аспектам использования ИКТ, но и закрепить их на практике и затем успешно использовать в своей профессиональной деятельности. А это и есть ИКТ-компетентность педагогов, к развитию которой мы стремимся. Но ещё более важно то, что проект предоставляет возможность взаимодействовать с другими педагогами, обмениваясь опытом, находя новые решения образовательных задач, ощущая поддержку коллег на нелёгком пути освоения постоянно совершенствующихся интерактивных средств, что способствует достижению цели современного образования.

Прочитано 883 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top