г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Ивкина Н.В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕТЕВЫХ СЕРВИСОВ ВЕБ 2.0 В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС

Оцените материал
(0 голосов)

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 56 с углубленным изучением отдельных предметов»,
г. Новоуральск
 

Аннотация 

В статье представлен опыт использования сетевых сервисов Веб 2. учителем информатики в своей педагогической практике.
 

The article presents the experience of the use of network technology and Webservices 2. teacher of the computer in their teaching practice.
 

Введение ФГОС открывает новый этап в развитии российской образовательной системы. Инновационный характер этого этапа выражается, в частности, в задаче формирования у обучающихся универсальных учебных действий: личностных, метапредметных и предметных. В качестве технологии достижения результата в Федеральном государственном образовательном стандарте обозначен системно-деятельностный подход.

Таким образом, основной педагогической задачей в условиях введения ФГОС становится создание и организация условий, инициирующих детское действие, интерес к учению.

По результатам опроса российских школьников в рамках проекта "Интернет глазами школьника" на вопрос «Интернет – это…» ребятами были даны самые разнообразные ответы. Это и информационная среда, и всемирная паутина, средство общения и всемирная помойка. Один мальчик ответил, что «Интернет – это маленькая жизнь…» Наиболее популярным видом деятельности в Интернете является общение.

Действительно, для современных школьников Интернет сегодня естественная среда, в которой они живут, общаются, учатся. А учителю чаще всего приходится догонять своих учеников в понимании и освоении постоянно меняющихся Интернет-технологий.

Помочь учителю в этом может использование им в образовательном процессе новых сетевых сервисов Веб 2.0, направленных на сетевое взаимодействие, способствующих высокой мотивации учеников к изучению нового.

Сервисы Веб 2.0 или Социальные сетевые сервисы – виртуальная площадка, связывающая людей в сетевые сообщества с помощью программного обеспечения, компьютеров, объединенных в сеть (Интернет) и сети документов (Всемирной паутины).

Сетевое сообщество образовательной направленности можно рассматривать как группу инициативных пользователей компьютерной сети, осуществляющих взаимодействие с целью получения образования, обмена опытом, реализации коммуникативных потребностей.

В процессе сетевого взаимодействия осуществляется творческая, эмоциональная и волевая совместная деятельность учеников, формируется способность и готовность к сотрудничеству, ответственность за работу команды. Общение выступает в качестве одного из важнейших условий выявления и раскрытия лучших сторон личности школьников, стимулятором их развития и формирует их потребность в самосовершенствовании. Таким образом, можно сказать, что общение – это форма сотворчества, в процессе которого человек познает и преобразует окружающий его мир.

Сетевых сервисов на сегодня существует огромное множество, использовать их нужно осмысленно и целесообразно.

Вашему вниманию предлагаются интернет ресурсы Web 2.0, которые, на наш взгляд, можно использовать в своей профессиональной деятельности каждому педагогу.

  • В сети можно создавать свой своеобразный сетевой офис (http://docs.google.com) где можно хранить, создавать и редактировать документы, таблицы, презентации и др. Сетевые документы эффективно использовать для динамичной одновременной работы групп.
  • Сервис создания презентаций Prezi (http://prezi.com ) позволяет создавать презентации нового формата.
  • Виртуальную веб-доску Stixy (http://www.stixy.com) целесообразно использовать для мозгового штурма, представления выводов групп, выражения собственного мнения каждого ученика. Здесь на цветном стикере можно поместить текст или изображение.
  • Ментальные или интеллектуальные карты (http://mindomo.com, https://bubbl.us) использую для визуализации мышления. Ученики с интересом пытаются выстроить логические связи между ключевыми понятиями той или иной темы, создают тем самым опорный конспект урока.
  • Инструмент создания разнообразных интерактивных заданий (http://LearningApps.org).

Ясно одно, если учителя не научатся работать в сетевом пространстве, не научатся организовывать его в соответствие с образовательными целями, сетевое общение будет развиваться и без нас, но уже бесконтрольно и не так, как нам бы хотелось.

Таким образом, сетевые технологии являются на сегодня одним из современных средств, которое позволяет организовать учебный процесс на основе системно-деятельностного подхода, стимулирует школьников к осознанной учебной деятельности, способствует формированию универсальных учебных действий и дает возможность для самореализации всем ученикам.

 

Электронные ресурсы 

  1. Кречетников К. Г. Социальные сетевые сервисы в образовании. Режим доступа: http://ido.tsu.ru/other_res/pdf/3(39)_45.pdf
  2. Солдатова Г. В., Стебаков Д.А. Социально-психологическое исследование «Интернет глазами школьника». Режим доступа: http://www.fid.su/projects/school/research/full
Прочитано 1170 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

7 комментарии

  • Комментировать Суббота, 11 Май 2013 00:00 написал Захваткина Ирина Леонидовна

    Соглашусь с автором, что использование сервисов Web 2.0 позволяет оптимизировать учебный процесс для всех его участников. Спасибо за актуальность.

    Пожаловаться
  • Комментировать Суббота, 11 Май 2013 00:00 написал Ивкина Наталья Вячеславовна

    Уважаемый Николай Александрович!Я действительно работаю в школе, уже почти 20 лет! Сетевое пространство использую для достижения ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ целей благодаря сетевому СОтрудничеству, СОтворчеству, совместной деятельности.

    Пожаловаться
  • Комментировать Среда, 08 Май 2013 00:00 написал Грауберг Николай Александрович

    А вот это улыбнуло:
    "сетевое общение будет развиваться и без нас, но уже бесконтрольно и не так, как нам бы хотелось."

    Наталья Вячеславовна, вы точно в школе работаете? Или может на полставки в КГБ ? :)

    Но в целом вывод верный, учителям надо учиться использовать Интернет.

    Пожаловаться
  • Комментировать Пятница, 19 Апрель 2013 00:00 написал Ивкина Наталья Вячеславовна

    Уважаемая Элла Викторовна! Спасибо за поддержку, очень приятно видеть в Вашем лице единомышленника.

    Пожаловаться
  • Комментировать Пятница, 19 Апрель 2013 00:00 написал Ивкина Наталья Вячеславовна

    Уважаемая Анастасия Николаевна! Буду рада, если мой материал поможет Вам в работе. Спасибо!

    Пожаловаться
  • Комментировать Среда, 17 Апрель 2013 00:00 написал Шалягина Элла Викторовна

    Уважаемая Наталья Вячеславовна! Полностью с Вами согласна - учителя должны работать в сетевом пространстве, тем более, что появляются все новые и новые сервисы WEB 2.0.

    Пожаловаться
  • Комментировать Пятница, 12 Апрель 2013 00:00 написал Шишкина Анастасия Николаевна

    Новый для меня, очень интересный и актуальный на сегодняшний день материал. Большое спасибо автору за информацию, Обязательно попробую применить опыт Вашей работы в своей практике.

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top