г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Гордиенко С.М., Порубова Е.В. ЦИФРОВОЙ МИКРОСКОП КАК СОВРЕМЕННОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ

Оцените материал
(0 голосов)

МАОУ СОШ №76 г. Екатеринбург


Аннотация

Цифровой микроскоп как современное средство обучения на уроках биологии позволяет проводить наблюдения за биологическими объектами и организовать образовательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.


A digital microscope as a modern means of teaching at the lessons of biology makes it possible to observe biological objects and to organise the teachiong process according to the requirements of FGOS of the new generation.


С давних времен исследователей интересовал  мир микрообъектов, невидимых невооруженным глазом. Изобретение микроскопа позволило открыть клеточное строение организмов и изучать этот чудесный, быстро меняющийся микромир. 

Известный американский ученый Э.Б. Уилсон (Э.Б. Вильсон) писал: «давно уже стало очевидным, что в конечном итоге ключ к решению любой биологической проблемы следует искать именно в клетке, ибо каждый живой организм -  это, прежде всего, клетка…».

В век высоких технологий появились возможности проведения научных исследований на инновационном уровне.

Сегодня, согласно требованиям ФГОС нового поколения  кабинет биологии быть должен быть оснащен современным электронным цифровым оборудованием. В данный комплект обязательно должен входить цифровой микроскоп.

Цифровой микроскоп делает доступными не только качественные наблюдения, но и дает возможность делать фото и видео проведенных исследований.

Модель Levenhuk D50L NC, приобретенная для кабинета биологии МАОУ СОШ №76, спроектирована с упором на максимальную возможную правильную цветопередачу захвата фото и видео изображения. Микроскоп имеет стеклянную оптику, что позволяет производить наблюдения как за срезами, так и непрозрачных объектов. Прибор является безопасным для здоровья и окружающей среды и соответствует требованиям международных стандартов.

Цифровой микроскоп имеет возможность подключения к компьютеру. Последующий вывод изображения на экран плазменной панели позволяет наглядно проиллюстрировать учащимся ход и результаты  наблюдений на любом этапе урока.

25 февраля 2013 года учителем биологии Гордиенко С.М. был проведен открытый урок-практикум с применением электронного оборудования по теме «Изучение многообразия в строении клеток» в 11 классе (профильное обучение) для учителей Октябрьского района. Целью работы являлось сравнение клеток различных организмов.

На уроке было использовано следующее оборудование:

  • цифровой микроскоп – 1 шт.;
  • световые микроскопы – 21 шт.;
  • нетбуки с выходом в Internet – 11 шт.
  • компьютер, совмещенный с плазменной панелью – 1шт.

В ходе урока старшеклассники  проводили самостоятельное исследование, наблюдая с помощью световых микроскопов за клетками многоклеточных и одноклеточных организмов. В качестве справочного материала по изучаемой теме им были предоставлены соответствующие ссылки на ресурсы Internet  и демонстрационный видеоролик. Далее, сравнивая клетки многоклеточных организмов, учащиеся по очереди демонстрировали на плазменной панели результаты работы с применением цифрового микроскопа и оформляли в тетрадях отчеты по лабораторному практикуму.   

Применение данного электронного оборудования  в сочетании с традиционным инструментарием заинтересовало гостей открытого мероприятия, особенно тем, что учащиеся легко демонстрировали навыки наблюдения клеток одноклеточных и многоклеточных организмов  и работы с микропрепаратами. Вернувшись в свои образовательные учреждения, коллеги обратились к своему руководству с просьбами о приобретении цифрового микроскопа для своих уроков.

Опыт использования данного цифрового электронного оборудования показал обучаемым, что микромир реален и познаваем. Резко повысились интерес и мотивация к обучению, в связи с этим более качественно  формируются навыки исследовательской деятельности.  

На сегодняшний день в ОУ №76 апробированы и используются не все возможности цифрового микроскопа. Цифровая камера-окуляр данного электронного прибора позволяет формировать качественное видео процессов и навсегда «запечатлеть увиденную сказку микровселенной».

В перспективе, с использованием цифрового микроскопа, планируются долгосрочные проекты по изучению биологических объектов и протекающих процессов жизнедеятельности с применением микротома (получение тонких срезов объектов) и цифровой микровидеосъемки.

Прочитано 520 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top