г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Хлыстова Т. В, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Оцените материал
(0 голосов)

МАОУ СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов
имени Героя России Игоря Ржавитина», г. Ревда

Аннотация

Общество ставит перед российской системой образования задачи воспитания личности, умеющей анализировать ситуацию на рынке труда, владеть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений. Модель изучения информатики, способствующая становлению социальной компетенции учащихся, представлена в данной статье.


Company sets itself the task of the Russian education system education of the individual, able to analyze the situation on the labor market, own ethics of labor and civil relationships. Model study of computer science, promotes social competence of students is presented in this article.


В сложившихся социально-экономических условиях общество ставит перед российской системой образования задачи воспитания личности, умеющей анализировать ситуацию на рынке труда, действовать в соответствии с личной и общественной выгодой, владеть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений. Ученик должен овладеть минимально необходимыми для жизни в современном обществе навыками социальной активности.

Информационные технологии являются важным средством формирования социальной компетентности учащихся. Использование презентаций, виртуальных экскурсий, компьютерных моделей и  экспериментов даёт новые возможности для интеллектуального развития ребёнка.

Современный образовательный процесс предполагает развитие у обучаемых творческих способностей. Подобное требование диктует необходимость работы учащихся с информацией, самостоятельно формируемой ими в виде творческой продукции. Это может быть поздравительная открытка, презентация, реферат, сообщение, созданный своими руками анимационный ролик, компьютерная игра, сайт, блог.

Формированию социальной компетентности способствует участие в олимпиадах, конкурсах, викторинах и фестивалях. Наши ученики являются постоянными участниками олимпиад: УРФО, «КИТ», Всероссийской олимпиады школьников по информатике, городского фестиваля «Компьютерная страна» и др.

Формированию социальной компетентности способствует проектная деятельность, которая повышает мотивацию у учащихся для достижения поставленных целей и овладения определенными знаниями, развивает умение работать в группе, чувство ответственности. Помимо этого данный метод помогает учителю создавать условия для реализации творческих способностей учащихся, формировать умения ориентироваться в различных жизненных ситуациях, совершенствовать их научно-исследовательский потенциал.

Необходимо создавать ситуации, когда дети могли бы применить полученные знания на практике. Этому способствует использование такой формы урока как «Деловая игра». Для деловой игры характерно наличие проблемной ситуации, ролей и ролевых целей, коллективная деятельность, имитация профессиональной деятельности. Деловая игра повышает степень усвоения материала, развивает умение работать в команде, продуктивное мышление, внимание, память, умение аргументировать и отстаивать свою точку зрения. Игра предоставляет возможность каждому ученику проявить творческие и организаторские способности, что является удовлетворением потребности в самореализации.

Элективные курсы по моделированию позволяют строить компьютерные модели реальных жизненных ситуаций, а  курс «Финансово-экономические расчеты в Excel» позволяет попробовать себя в профессии экономиста или бухгалтера.

Модель изучения информатики и ИКТ, способствующая становлению социальной компетенции учащихся


 

Большие возможности для социализации предоставляет дистанционное обучение по программе Образовательного центра «Школьный университет» г. Томска,  которое предусматривает как профильную (10 – 11 класс), так и предпрофильную (6 - 9 класс) подготовку учащихся. Основная методическая установка курса – обучение школьников навыкам самостоятельной индивидуальной работы. Учащиеся IT-классов могут принимать участие в реальных и виртуальных мероприятиях, которые проводит образовательный центр «Школьный университет». Таким образом, формируется собрание личных достижений — портфолио.

В нашей школе разработана программа курса «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин». Учащиеся, прошедшие подготовку по этой программе и сдавшие экзамен, получают квалификацию оператора электронно-вычислительных и вычислительных машин 2-го разряда. Прошли обучение и успешно сдали экзамены 30  моих учеников.

Всё выше изложенное складывается в некую модель изучения информатики и ИКТ, способствующую формированию социальной компетентности учащихся.

Литература

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования // standart.edu.ru URL: http://standart.edu.ru/ catalog.aspx?CatalogId=
  2.  «Ключевые компетенции и образовательные стандарты. Доклад А.В.Хуторского на Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО 23 апреля 2002 г.- Центр «Эйдос»,www.eidos .ru/news/compet.htm,e-mail:Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.».
Прочитано 766 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

2 комментарии

  • Комментировать Понедельник, 22 Апрель 2013 00:00 написал Хлыстова Татьяна Вениаминовна

    Уважаемая, Виктория Юрьевна.
    "Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин" - это официальное название квалификации, конечно, по моему мнению, странное, но его нельзя изменить. А Томский университет не имеет отношения к этой программе. "Нами разработана", я имела в виду нашу школу.

    Пожаловаться
  • Комментировать Воскресенье, 21 Апрель 2013 00:00 написал Беспалова Виктория Юрьевна

    Конечно, вы (имею в виду организацию) молодцы. Но меня заинтересовали два момента. 1) Как так "оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин"? 2) А что, без помощи Томска вы не смогли бы подготовить учащихся? Не верю, что вы не обладаете нужными знаниями и умениями. Или ради престижа только?

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top