г. Екатеринбург

дистанционно с 15 по 30 апреля 2019 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Маркова И.Г. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ В РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Оцените материал
(9 голосов)

Огромные технико-операционные возможности компьютера несут в себе несравнимый с ранее применявшимися техническими средствами обучения, дидактический материал, который может и должен быть реализован в воспитательном процессе, что позволяет воспитателям изменить содержание, методы и организационные формы обучения.

 Одним из самых распространённых технических приёмов, используемых мною, в педагогической деятельности, являются презентации. Включив в слайд-шоу или презентацию в качестве вариативной наглядности, объект, хорошо знакомый ребенку, мы запускаем сразу развитие многих психических процессов, таких как, мышление, память, воображение и др.

 Во-первых, узнавание «родного» предмета из окружения ребенка вызывает радость, а для малышей это немаловажно.

Во-вторых, способствует развитию операций обобщения.

В-третьих, это обратный процесс, когда встретив в своем окружении предмет, о котором уже говорили и видели его на экране, у ребенка выстраивается цепочка воспроизведения остального материала связанного с этим предметом (ассоциативная память).

Положительное влияние на укрепление эмоционального состояния дают минутки релаксации под шум водопада, пение птиц или шелест листьев сопровождающиеся соответствующим изображением на экране.

Они вызывают большой интерес у детей к изучаемому материалу, повышается внимание. Презентация помогает объединить огромное количество демонстрационного материала, освобождает от большого объема бумажных наглядных пособий.

 Использование мультимедийной аппаратуры в образовательной деятельности расширяет кругозор детей, облегчает процесс восприятия, усвоения материала, образовательная деятельность становится более интересной и эмоционально окрашенной. Данный процесс становится увлекательным не только для детей, но и для воспитателя.

 Таким образом, применение новейших информационно - коммуникационных технологий, плюс взрывное развитие Интернета дают педагогу возможность выбирать наиболее эффективные методы индивидуальной работы с воспитанниками, раскрывая их потенциальные возможности, развитие информационных, исследовательских, проектных умений воспитанников на основе дифференцированного подхода к каждому ребенку.

Если остановиться на взаимодействии с родителями, то, мы уже имеем положительные отклики о проведении родительских собраний, на которых присутствие пап и мам возрастает. У воспитателя, если он не умеет наладить полноценную работу с семьёй, не будет получаться ни воспитательный, ни уж тем более достойный образовательный процесс. Только сообща, используя все современные технологии и развивая свой профессиональный рост и творчество можно достичь огромных высот и добиться желаемых результатов.

Литература

1. Бидайбеков Е. Информатизация отечественного образования: итоги и перспективы. Интернет ресурс metodist.edu.54.ru/node/36812

2.            Интернет ресурс www.ict.edu.ru

3.            Крупица В. А., Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. - М.: Медицина, 1977.

4.            Прокудин Д.Е Отделение информатики, вычислительной техники и автоматизации Российской академии наук \\ Проблемы информатизации, 1994.

5.            Усова А.П. Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольника. Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду. – М., 2001. 

 

Прочитано 2788 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

5 комментарии

  • Комментировать Наталья Николаевна Среда, 18 Май 2016 21:47 написал Наталья Николаевна

    Презентация в PoverPoint (даже при наличии фото и видео) еще не ИКТ. Есть ли возможность обсуждать ситуации, делать выбор, сравнивать? В ИКТ две части - информационная и коммуникационная. К сожалению, пока презентации - только носители информации в работе с родителями.

    Пожаловаться
  • Комментировать Вторник, 17 Май 2016 07:30 написал Торхова Светлана Александровна

    Я полностью согласна что, применение новейших информационно - коммуникационных технологий, дают педагогу возможность выбирать наиболее эффективные методы индивидуальной работы с воспитанниками, раскрывая их потенциальные возможности, развитие информационных, исследовательских, проектных умений воспитанников на основе дифференцированного подхода к каждому ребенку.
    А так же воспитатель должен наладить полноценную работу с семьёй и помочь родителя пользоваться ИКТ. Только сообща, используя все современные технологии и развивая свой профессиональный рост и творчество можно достичь огромных высот и добиться желаемых результатов.

    Пожаловаться
  • Комментировать Вторник, 17 Май 2016 07:07 написал Минаева Ксения Вячеславовна

    Новые современные возможности помогают в работе не только с детьми, но и с их родителями. Ведь одним из важнейших социальных институтов воспитания является семья. Работа с родителями направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребёнка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка, его психофизиологических особенностей, выработку близких по сути требований, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии воспитанника. Привлечение родителей к участию в воспитательном процессе в дошкольном учреждении способствует созданию благоприятного климата в семье, психологического и эмоционального комфорта ребенка в садике и за его пределами. Работа по повышению педагогической и психологической культуры родителей через проведение родительских собраний, совместную деятельность, использование ИКТ позволяет сделать работу более успешной.

    Пожаловаться
  • Комментировать Суббота, 14 Май 2016 17:34 написал Журавлева Марина Владимировна

    Здравствуйте! Я полностью с вами согласна, что мультимедийные презентации повышают качество образовательного процесса и использование их на родительских собраниях облегчает восприятие информации, плюс к этому, родители видят фотографии или видео со своими детьми в образовательных моментах,что несомненно облегчает их включение в образовательный процесс.

    Пожаловаться
  • Комментировать Пятница, 13 Май 2016 05:47 написал Кутяпова Мария Сергеевна

    • Владеть ИКТ-компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста
    • Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения.
    Во ФГОСах главное - не результат, а условия. Условия - это социальная ситуация развития ребенка. А так как мы живем в веке новых технологий, когда компьютер прочно входит в нашу жизнь, становясь необходимым и важным атрибутом не только жизнедеятельности взрослых, но и средством обучения детей, вопрос об использовании информационно - коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе в рамках введения ФГОС ДО является очень актуальным.

    Пожаловаться

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top