г. Екатеринбург

заочно с 20 апреля по 11 мая 2017 года
очно 17 мая 2017 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • работы на конкурс
  • публикация тезисов
  • авторские разработки
  • презентации
  • круглые столы
  • мастер-классы
  • видеоконференции

Вход на сайт

Поиск




Елисеева Л.А. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Оцените материал
(5 голосов)

МАДОУ «Детский сад № 16», Камышловский городской округ

Дошкольный возраст характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребенка, которые сочетаясь с повышенной любознательностью, стремлением к самостоятельности, нередко приводит к возникновению травмоопасных ситуаций.

Важно не только оберегать ребенка от опасностей, но и формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать ему навыки безопасного поведения. Во многом безопасность зависит от соблюдения ими правил поведения в быту. В сложной ситуации, при появлении опасности взрослого человека иногда выручают инстинкт самосохранения, ловкость, быстрота реакции. К сожалению, малыши обладают этими качествами не в полной мере и, оказавшись в критической ситуации, не могут моментально принять правильное решение.

Избежать опасности можно лишь обучая детей Правилам пожарной безопасности с самого раннего возраста.

Как сделать так, чтобы и взрослые были спокойны, и дети находились в безопасности? Этому поможет планомерная профилактическая работа с детьми, проводимая в самой приемлемой для них игровой форме, которая тесно переплетается с познавательным процессом.

Целью данной работы является создание условий для сознательного изучения детьми Правил пожарной безопасности.

Для ее достижения необходимо решать следующие задачи:

  • способствовать формированию навыков безопасного поведения в быту и знаний о пожароопасных предметах;
  • развивать у детей умение ориентироваться в различных критических обстановках;
  • вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя в экстремальных ситуациях.

Видеоролик «Знать обязан каждый гражданин…» создан при помощи обучающего конструктора «LEGO» и предназначен для просмотра детьми среднего и старшего дошкольного возраста (группой детей или индивидуально). Данный видеоролик можно использовать в совместной познавательной деятельности.

Последующая работа может строиться следующим образом:

  • беседа после просмотра видеоролика;
  • обыгрывание различных ситуаций по правилам пожарной безопасности;
  • придумывание рассказов на данную тему;
  • проектирование различных пожароопасных ситуаций;
  • создание видеороликов на тему «Правила пожарной безопасности».

Ожидаемые результаты:

  • у детей сформированы навыки безопасного поведения с огнем;
  • дети способны адекватно вести себя в пожароопасных ситуациях дома, на природе;
  • дети могут обращаться с предметами повышенной пожарной опасности;
  • дети проявляют эмоциональную отзывчивость на чрезвычайные ситуации, происходящие с людьми.
  • у дошкольников развивается возможность принятия правил безопасного поведения. 

Ссылка на ролик: https://drive.google.com/file/d/0Bwz7VM_PVpPkNTRreFBJNFJEWkU/view?usp=sharing

Дополнительная информация

Прочитано 201 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

1 Комментарий

top