г. Екатеринбург

дистанционно с 7 мая по 23 мая 2018 года

 

Участие

  • пленарные заседания
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видеовыступление

Вход на сайт

Поиск




Куштанова Ж.Д. СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ С ДЕТЬМИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Оцените материал
(9 голосов)

МАОУ СОШ № 5 Г. Карпинск

Не секрет, что компьютер и другие технические новшества входят в жизнь ребенка с ранних лет, оказывая разное влияние на формирование его личности. По силе воздействия на детскую психику современные информационные технологии несравнимы с другими средствами. Каждому педагогу важно стать и для ребенка, и для родителей проводником в мир новых технологий, сформировать основы информационной культуры личности ребенка.

В этом поможет совместное с детьми создание мультфильмов. Все дети и взрослые любят мультфильмы. Но не все знают, что мультфильмы можно не только смотреть, но и делать самостоятельно: для этого не обязательно долго учиться или иметь дорогостоящую технику. И это совсем не сложно.

Как же мы делаем мультфильмы?

Анимация – это технология, позволяющая при помощи неодушевленных неподвижных объектов создавать иллюзию движения.

Алгоритм действия при создании мультфильма

Техника создания мультфильмов называется стоп-моушен анимация. Stop Motion – это видео материал, полученный из последовательностей кадров, снятых на фото.

Шаг 1. Выбираем известную сказку, рассказ или стихотворение, идея - сценарий. Прорабатываем сценарий, учитываем особенности персонажей.

Шаг 2. Подготовка к съемке мультфильма, изготовление персонажей (лепка)

Шаг 3. Подготовка декораций и фона.

Шаг 4. Установка декораций на площадке для съемки.

Секрет успеха: создавая декорации, следите за тем, чтобы передний план был открыт и декорации не загораживали основных персонажей.

Шаг 5. Затем дети поочередно записывают голосовое сопровождение, произнося свои реплики на подходящем кадре.

Секрет успеха: При необходимости записывайте текст небольшими кусочками. Во время записи должна быть абсолютная тишина «в студии» (никаких посторонних шумов). Можно использовать звуковые эффекты (скрип двери, шум прибоя...)

Шаг 6. Съёмка мультфильма – анимация (Один из детей, выполняет роль оператора занимает место у фотоаппарата (закрепленного на штативе), а остальные осуществляют действия в кадре, переставляя героев и декорации в соответствии с задуманным сюжетом).

Секрет успеха:

Чем больше детализация движения персонажа, тем движения будут естественными, плавными. Во время съемки следите, чтобы статичные предметы (фон) не двигались. Не забывайте, что в декорациях могут происходить изменения (подул ветер – дерево закачалось). В кадр не должны попадать посторонние предметы, руки аниматоров, тени. Чтобы движения персонажей получились четкими, снимать нужно с одной точки, зафиксировав фотоаппарат (желательно в штативе), не удаляя и не приближая изображение.

Шаг 7. Монтаж мультфильма (весь отснятый материал переносится на компьютер, просматривается, лишние кадры удаляются). Открываем программу Киностудия Windows переносим фотографии на линию мультфильма, изменяем свойства. По необходимости фотографии проходят цветокоррекцию.

Секрет успеха:

Чем больше кадров в секунду, тем движения персонажей более плавные; чем меньше - тем более прерывистые. Расчет времени: обычно мы делаем 4 кадра в секунду, иногда 1 (все зависит от программы). Соответственно, при скорости 1 кадр в секунду для минуты фильма нужно сделать 60 фотографий. Совсем не обязательно делать каждое движение героя, можно их позже скомбинировать на компьютере. Например, кивок головой – можно снять 2-3 кадра, а потом их повторить.

Шаг 8. Музыкальное сопровождение, титры.

Шаг 9. Просмотр и обсуждение.

Данный проект осуществлялся на базе МАОУ СОШ №5 (ДОУ) в подготовительной группе под моим руководством.

Ожидаемые результаты: лепка разовьет мелкую моторику, что в свою очередь повлияет на развитие речи и мышления. У детей сформируются предпосылки учебной деятельности: умение ставить цель, искать и находить решение проблем, выбирать средства и реализовать свой замысел. Развитие качеств творческой личности: любознательности, познавательной активности, стремление к самосовершенствованию.

Приятного просмотра! https://yadi.sk/i/Ncz94RVu3Hysbp

Литература

1. Почивалов А. В., Сергеева Ю. Е. Пластилиновый мультфильм своими руками. Как оживить фигурки и снять свой собственный мультфильм. М.: «Э» . 2015

2. Больгерт Н., Больгерт С. Мультстудия «Пластилин» Лепим из пластилина и снимаем мультфильмы своими руками! М.: Робинс. 2012 

Дополнительная информация

Прочитано 267 раз


Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Последние статьи

Самые читаемые ДиСО

Самые рейтинговые ДиСО

Комментарии ДиСО-2018

top